Семинар ДООнк урок русского языка во 2 классе

Текущая версия на 09:17, 16 февраля 2011

Тема: Приставка

Цели: -познакомить с приставкой, как значимой частью слова, стящей перед корнем и служащей для образования новых слов; -организовать наблюдение за этой частью слова и научить выделять ее из состава слова.

Ход урока

I. Орг. момент.

II.Словарная работа: - Списать слова, вставить пропущенные буквы: ...прель, к...пуста, к...мпьютер, площа...ь, л...пата, п...льто,. п...нал, пл...ток, п...суда, пятн...ца

- Что общего в этих словах? - Что мы знаем о этом звуке?

III. Минутка чистописания: - Написание какой буквы мы будем сегодня повторять? (буквы пэ) - Как ее будем писать? (наклонная прямая вниз с закруглением влево, наклонная прямая вниз с закруглением вправо, горизонтальная прямая с закруглением вниз)

IV. Изучение нового материала: - Спишите слова в тетрадь и разберите по составу: Лесник, садик, придорожный, лужок - Какое слово вызвало затруднение?(придорожный) - Почему?(появилась новая часть перед корнем) - Можем ли мы назвать ее суффиксом? - Почему? - Может быть кто-то знает как она называется? - Назовите тему нашего урока? - Поставьте цели, чему будем учиться? - Прочитайте правило в учебниках, на стр.126. - Где находится приставка? Для чего она нужна в словах?

V. Закрепление: - Давайте выполним письменно, коментированно у доски и в тетрадях упражнение 2, стр. 126. - молодцы, а теперь давайте поработаем устно. Упражнение 3, стр. 127.

VI. Рефлексия: - Что нового узнали? - Чему учились? - В чем испытывали затруднение?

VII. Домашнее задание: стр. 127,. упр. 5 - списать слова вставляя приставки подходящие по смыслу.