Участник:Мишина Гульнур Ивановна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
('''Моя работа:''')
 
(не показаны 22 промежуточные версии 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
== '''Мой город: Тольятти''' ==
  
== Мой город: Тольятти ==
 
  
  
 +
== '''Моя работа:''' ==
  
== Моя работа: ==
+
'''
 +
'''МОУ № 11 г.о.Тольятти[http://school11.tgl.ru]
  
 +
'''Должность: учитель физики    '''      [[Изображение:Мишина Г.И.png|right|]]
  
МОУ № 11 г.о.Тольятти[http://school11.tgl.ru]
 
  
Должность: учитель                                                  [[Изображение:Мишина Г.И.jpg]]
 
  
  
== Почему мне нравится моя работа: ==
 
 
  
'''Работа для меня – общение, которое приносит интересные мысли и позитив,
 
  
моё развитие: я обучаю и, в то же время, сама обучаюсь.
 
  
Мною движет постоянное стремление развиваться, открывать что-то новое,
 
  
реализовывать свой потенциал.
 
  
Самое большое удовольствие для меня, когда мои действия влекут за собой
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #87CEEB; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 40px;" colspan="2"|
 +
<center>  '''Почему мне нравится моя работа?'''  </center>
 +
|}
  
отличный результат, результат, который я вижу, чувствую и слышу!
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
  
Принято считать, что обучение – тяжелое занятие, требующее огромных усилий.
+
<p align=justify>
 +
  
А я бы хотела, чтобы оно было лёгким, непринуждённым, само собой разумеющимся,  
+
'''Работа для меня – общение, которое приносит интересные мысли и позитив,
 +
моё развитие: я обучаю и, в то же время, сама обучаюсь.
 +
Мною движет постоянное стремление развиваться, открывать что-то новое,
 +
реализовывать свой потенциал. Самое главное приобретение ребенка в школьные годы – чувство собственного достоинства. Это вера в себя, в свои силы, в свои возможности, свою успешность. А что значит почувствовать себя успешным? Это желание работать, это положительное отношение к людям, к самому себе и окружающим. Учитель выполняет несколько ролей –«мамы», «друга», «наставника». Учитель своими жестами, взглядом, словами должен создать у детей внутреннюю позицию - «я помогу тебе», «я думаю о тебе», «я забочусь о тебе». Сегодня общество нуждается в людях, которые самостоятельно могут и умеют трудиться над развитием самого себя: своего интеллекта, своей культуры.
 +
Во все времена основу цивилизации составляли такие человеческие ценности как нравственность, сострадание, порядочность, мудрость, доброта. Нельзя стать личностью без этих качеств. Прежде всего, необходимо научить ребенка простым человеческим чувствам: любви, доброте, отзывчивости, пониманию, состраданию, справедливости.
 +
Есть определенная закономерность: если хочешь, чтобы ребенок был добрым, честным, ответственным - начни с самого себя. Если учитель заряжает своим умением общаться, уважительным отношением к людям, своей любовью, успешностью, творчеством – к этому будут стремиться и его ученики. К каждому человеку надо относится с уважением. Иногда, наверное в кризисные возрасты, меня посещают мысли о смене профессии... Но увидишь блеск в глазах у ребятишек на уроке, или на переменке прибегут, обнимут, пошепчутся мои шестиклашки, и снова кажется - лучшей работы нет.
 +
Самое большое удовольствие для меня, когда мои действия влекут за собой  результат, результат, который я вижу, чувствую и слышу!
 +
Принято считать, что обучение – тяжелое занятие, требующее огромных усилий. А я бы хотела, чтобы оно было лёгким, непринуждённым, само собой разумеющимся, чтобы дети получали результат и удовольствие не только после окончания института или университета, а каждый раз в процессе занятия, обучения, общения. И я чувствую, что могу это желание реализовать!»'''
  
чтобы дети получали результат и удовольствие не только после окончания института
+
== Моё хобби:  Я обожаю читать: фэнтези, сказки, исторические романы, романы. ==
  
или университета, а каждый раз в процессе занятия, обучения, общения.
 
  
И я чувствую, что могу это желание реализовать!»'''
 
  
  
 
+
== Участие в интересных и полезных тренингах, семинарах: ==
== Участие в интересных и ... тренингах, семинарах: ==
+
  
  
Строка 47: Строка 51:
  
 
-конкурс Открытый класс "Новые педагогические практики с использованием нового оборудования"[http://www.openclass.ru/node/34356]
 
-конкурс Открытый класс "Новые педагогические практики с использованием нового оборудования"[http://www.openclass.ru/node/34356]
 +
 +
 +
[[Категория:Педагоги]]
 +
 +
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 14:11, 16 февраля 2011

Содержание

Мой город: Тольятти

Моя работа:

МОУ № 11 г.о.Тольятти[1]

Должность: учитель физики
Мишина Г.И.png





Почему мне нравится моя работа?

Работа для меня – общение, которое приносит интересные мысли и позитив, моё развитие: я обучаю и, в то же время, сама обучаюсь. Мною движет постоянное стремление развиваться, открывать что-то новое, реализовывать свой потенциал. Самое главное приобретение ребенка в школьные годы – чувство собственного достоинства. Это вера в себя, в свои силы, в свои возможности, свою успешность. А что значит почувствовать себя успешным? Это желание работать, это положительное отношение к людям, к самому себе и окружающим. Учитель выполняет несколько ролей –«мамы», «друга», «наставника». Учитель своими жестами, взглядом, словами должен создать у детей внутреннюю позицию - «я помогу тебе», «я думаю о тебе», «я забочусь о тебе». Сегодня общество нуждается в людях, которые самостоятельно могут и умеют трудиться над развитием самого себя: своего интеллекта, своей культуры. Во все времена основу цивилизации составляли такие человеческие ценности как нравственность, сострадание, порядочность, мудрость, доброта. Нельзя стать личностью без этих качеств. Прежде всего, необходимо научить ребенка простым человеческим чувствам: любви, доброте, отзывчивости, пониманию, состраданию, справедливости. Есть определенная закономерность: если хочешь, чтобы ребенок был добрым, честным, ответственным - начни с самого себя. Если учитель заряжает своим умением общаться, уважительным отношением к людям, своей любовью, успешностью, творчеством – к этому будут стремиться и его ученики. К каждому человеку надо относится с уважением. Иногда, наверное в кризисные возрасты, меня посещают мысли о смене профессии... Но увидишь блеск в глазах у ребятишек на уроке, или на переменке прибегут, обнимут, пошепчутся мои шестиклашки, и снова кажется - лучшей работы нет. Самое большое удовольствие для меня, когда мои действия влекут за собой результат, результат, который я вижу, чувствую и слышу! Принято считать, что обучение – тяжелое занятие, требующее огромных усилий. А я бы хотела, чтобы оно было лёгким, непринуждённым, само собой разумеющимся, чтобы дети получали результат и удовольствие не только после окончания института или университета, а каждый раз в процессе занятия, обучения, общения. И я чувствую, что могу это желание реализовать!»

Моё хобби: Я обожаю читать: фэнтези, сказки, исторические романы, романы.

Участие в интересных и полезных тренингах, семинарах:

-Выездная школа ИСО 2007

-Семинар-практикум «Есть проблема – есть решение!»

-конкурс Открытый класс "Новые педагогические практики с использованием нового оборудования"[2]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/