КВН
Корнева (обсуждение | вклад) |
Корнева (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | СЦЕНАРИЙ КВН ПО ИНФОРМАТИКЕ. | + | <body bgcolor="#FFE4C4"> |
| + | style="background-color:#FFE4C4;" | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <div style="background: #FFEBCD"> | ||
| + | <div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#1874CD;"> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <font face="Comic Sans MS", size="2" color="#00008B" > | ||
| + | '''СЦЕНАРИЙ КВН ПО ИНФОРМАТИКЕ.''' | ||
| + | |||
| + | '''КЛАСС:''' 7 | ||
| − | |||
Команды (по 6 человек): Мегабайт и Логики. | Команды (по 6 человек): Мегабайт и Логики. | ||
| − | Руководитель: Н. А. Корнева. | + | '''Руководитель''': Н. А. Корнева. |
| − | КВН ПО ИНФОРМАТИКЕ. | + | '''КВН ПО ИНФОРМАТИКЕ.''' |
| − | Цели мероприятия: развитие устойчивого интереса к информатике, творческой | + | '''Цели мероприятия:''' развитие устойчивого интереса к информатике, творческой |
активности, воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, | активности, воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, | ||
| Строка 25: | Строка 36: | ||
Команды обмениваются приветствиями, а также приветствуют жюри и болельщиков. | Команды обмениваются приветствиями, а также приветствуют жюри и болельщиков. | ||
| − | 1. Разминка | + | |
| + | '''1. Разминка''' | ||
Каждая команда получает по две карточки. Нужно каждому слову с первой карточки | Каждая команда получает по две карточки. Нужно каждому слову с первой карточки | ||
| Строка 31: | Строка 43: | ||
поставить в соответствие слово со второй карточки. На это командам дается одна минута. | поставить в соответствие слово со второй карточки. На это командам дается одна минута. | ||
| − | Вариант карточек: | + | '''Вариант карточек:''' |
| − | {|border=1 width=30% | + | |
| + | {|border=1 border-style: solid; border-color:#1874CD;" style="background-color:#FEDBCA;" width=30%; border-color="#800000;" bgcolor="#F5F5DC" | ||
|язык | |язык | ||
| Строка 246: | Строка 259: | ||
Вопросы для капитана первой команды: | Вопросы для капитана первой команды: | ||
| − | 1.Какой транспорт не оснащен компьютерной техникой? | + | ''1.Какой транспорт не оснащен компьютерной техникой?'' |
а) Авиация; б) автомобили; в) ступа Бабы Яги; г) корабли. | а) Авиация; б) автомобили; в) ступа Бабы Яги; г) корабли. | ||
| − | 2.Каков первоначальный смысл английского слова «компьютер»? | + | ''2.Каков первоначальный смысл английского слова «компьютер»?'' |
а) Вид телескопа; б) электронный аппарат; в) электронно – лучевая трубка; г) человек, производящий расчеты. | а) Вид телескопа; б) электронный аппарат; в) электронно – лучевая трубка; г) человек, производящий расчеты. | ||
| − | 3.Где теряется вся информация при выключении компьютера? | + | ''3.Где теряется вся информация при выключении компьютера?'' |
а) на гибком диске; б) на жестком диске; в) в ПЗУ; г) в оперативной памяти. | а) на гибком диске; б) на жестком диске; в) в ПЗУ; г) в оперативной памяти. | ||
| − | 4.Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека? | + | ''4.Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека?'' |
а) принтер; б) монитор; в) системный блок; г) модем. | а) принтер; б) монитор; в) системный блок; г) модем. | ||
| − | 5.Известный писатель и поэт сказал: «Мы почитаем всех нулями, а единицами себя». Кто автор этих строк? | + | ''5.Известный писатель и поэт сказал: «Мы почитаем всех нулями, а единицами себя». Кто автор этих строк?'' |
а) И. В. Гете; б) Дж. Байрон; в) А. С. Пушкин; г) Р. Киплинг. | а) И. В. Гете; б) Дж. Байрон; в) А. С. Пушкин; г) Р. Киплинг. | ||
| Строка 268: | Строка 281: | ||
Вопросы для капитана второй команды. | Вопросы для капитана второй команды. | ||
| − | 1.В каком мультфильме главному герою помогло знание техники для борьбы со злыми силами? | + | ''1.В каком мультфильме главному герою помогло знание техники для борьбы со злыми силами?'' |
а) «Гуси - лебеди»; б) «Маленький Мук»; в) «Ивашка из дворца пионеров»; г) «Аленький цветочек» | а) «Гуси - лебеди»; б) «Маленький Мук»; в) «Ивашка из дворца пионеров»; г) «Аленький цветочек» | ||
| − | 2.Какое устройство не предназначено для обработки информации? | + | ''2.Какое устройство не предназначено для обработки информации?'' |
а) Арифмометр; б) компьютер; в) калькулятор; г) барометр | а) Арифмометр; б) компьютер; в) калькулятор; г) барометр | ||
| − | 3.От чего зависит производительность компьютера (быстрота выполнения операций | + | ''3.От чего зависит производительность компьютера (быстрота выполнения операций)'' |
| − | ) | + | |
| − | + | ||
| − | + | а) От размера экрана дисплея; б) от быстроты нажатия на клавиши; в) от напряжения в питания; г) от частоты процессора | |
| + | ''4.В каком направлении от монитора вредные излучения максимальны?'' | ||
а) От экрана вперед; б) От экрана назад; в) От экрана вниз; г) От экрана вверх. | а) От экрана вперед; б) От экрана назад; в) От экрана вниз; г) От экрана вверх. | ||
| − | 5.Кому принадлежат следующие слова: | + | ''5.Кому принадлежат следующие слова: |
Грандиозней мы народов и царей, | Грандиозней мы народов и царей, | ||
| Строка 293: | Строка 305: | ||
Мы изменим ход времен и жизнь вещей, | Мы изменим ход времен и жизнь вещей, | ||
| − | То, что прежде было в введенье богов…? | + | То, что прежде было в введенье богов…?'' |
а) И. В. Гете; б) Дж. Байрону; в) Р. Киплингу; г) А. С. Пушкину | а) И. В. Гете; б) Дж. Байрону; в) Р. Киплингу; г) А. С. Пушкину | ||
| + | </font> | ||
| + | </body> | ||
Версия 14:16, 20 февраля 2011
<body bgcolor="#FFE4C4"> style="background-color:#FFE4C4;"
СЦЕНАРИЙ КВН ПО ИНФОРМАТИКЕ.
КЛАСС: 7
Команды (по 6 человек): Мегабайт и Логики.
Руководитель: Н. А. Корнева.
КВН ПО ИНФОРМАТИКЕ.
Цели мероприятия: развитие устойчивого интереса к информатике, творческой
активности, воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор,
воли к победе, находчивости, повторение и закрепление
основного материала, представленного в неординарных ситуациях.
Оборудование: компьютеры, объединенные локальной сетью, принтер, плакаты и карточки с заданиями.
Мероприятие начинается со вступительного слова ведущего и представления членов жюри.
Приветствия команд
Капитаны команд представляют названия своих команд, их девизы, эмблемы.
Команды обмениваются приветствиями, а также приветствуют жюри и болельщиков.
1. Разминка
Каждая команда получает по две карточки. Нужно каждому слову с первой карточки
поставить в соответствие слово со второй карточки. На это командам дается одна минута.
Вариант карточек:
| язык
система периферийные загрузочный технологии каталог оперативная тождество сообщение тактовая редактор алгоритм неделя |
линейный
электронное память текстовый информатики модуль счисления устройства программирования корневой логическое информационные частота |
Ведущий: На этом наша разминка закончена.
Жюри начинает подсчет первых оценок, а команды отправляются в далекое необыкновенное кругосветное путешествие.
2. В мире логики
Ведущий: Первая страна, в которую мы отправляемся, - это страна Логики.
Ее жители очень любят решать задачи. Они и для нас приготовили небольшой сюрприз.
Давайте посмотрим (достает из конверта первое логическое задание).
За одну минуту команды должны отгадать, какое нужно вписать
в треугольник вместо буквы А, не нарушая закон расположения чисел.
Ведущий: Ребята, оказывается, в конверте осталась еще одно задание.
Каждой команде нужно найти закономерность в предложенных рисунках
и дополнить их недостающей фигуркой из числа тех, которые расположены в конце листка.
На это отводится всего одна минута.
Задание для первой команды: Задание для второй команды:
4. Конкурс знатоков компьютерной техники
Ведущий: Позади осталась страна Логики с ее необыкновенно умными жителями.
А впереди нас ждет новая страна – страна Компьютерщиков.
Ее жители увлечены компьютерной техникой. У них буквально все компьютеризировано.
Даже городские ворота охраняет компьютерный сторож.
Поэтому, чтобы попасть в любой из городов этой страны,
нужно правильно ответить на вопросы следующего конкурса – конкурса знатоков компьютерной техники.
Для этого требуется по одному представителю из каждой команды.
Участникам выдаются карточки с номерами. На доске – список периферийных устройств:
1 – плоттер;
2 – сканер;
3 – тюнер
4 – джойстик
5 – мышь;
6 – клавиатура;
Ведущий зачитывает определения устройств, а участники поднимают
карточки с номерами устройств, которые, по их мнению, соответствуют данным определениям.
- Универсальное устройство ввода, служащее для ручного ввода текстовой и числовой информации. (Клавиатура.)
- Внешнее устройство ЭВМ в виде рычага на шаровом шарнире, использующееся, как правило, в играх для управления игровыми ситуациями. (Джойстик.)
- Устройство, служащее для ручного ввода графических данных и для работы с графическим интерфейсом. (Мышь.)
- Устройство для оптического ввода в компьютер и преобразования в электронную форму изображений и текстовых документов, находящихся на бумажных носителях.
- Устройство для вывода сложных и широкоформатных графических объектов. (Плоттер.)
Конкурс болельщиков
Ведущий. Пока наши знатоки заняты решением задач,
я предлагаю болельщикам и гостям немного развлечься и оказаться
командам посильную помощь. Перед вами текст определения очень широко
распространенного понятия в информатике, но при его наборе сломалась
клавиатура и все буквы русского алфавита автоматически заменилась
буквами английского алфавита, расположенными на тех же клавишах, что и русские.
Помогите перевести текст и назовите слово,
которому соответствует данное определение.
Для проведения конкурса болельщиков необходимо заранее приготовить плакат с
изображением клавиатуры. Буквы на клавишах должны быть достаточно крупными и разборчивыми. Кроме того, нужно заранее
выбрать загадку или определение какого-либо понятия и написать его на плакате буквами английского алфавита, расположенного
на тех же клавишах, что и русские буквы. Мы выбрали определение понятия «компьютер», взятое из толкового словаря английского языка:
«Программируемый цифровой обработчик всевозможных данных». На плакате у нас получилось следующее:
GHJUHFVVBHETVSQ WBAHJDJQ J,HF,JNXBR DCTDJPVJ;YS[ LFYYS[
5. Игра «Пентамино»
Собери из данных фигурок картинку!
Для перемещения фигурок применяют мышь. При необходимости фигурку
можно отображать и переворачивать. Эти операции целесообразно
осуществлять при помощи кнопки Действия на панели инструментов
Рисование, предварительно активизировав выбранную фигуру.
7. Конкурс телеграфистов
Ведущий. Вот и пришло время завершать наше кругосветное путешествие.
Как жаль, что мы с вами так далеко находимся от реального мира и
нельзя заставить ваш компьютер выплатить капитанам их выигрыши.
Но не расстраивайтесь – впереди каждую команду ожидает приятный сюрприз.
А что бы его скорее вам приготовили, командам нужно по одному
человеку от каждой команды. Вам необходимо в текстовом редакторе
MS Word набрать без ошибок текст телеграммы и как можно быстрее
отправить ее на печать. Выигрывает тот, кто быстрее и правильно отпечатает свою телеграмму:
ТЕЛЕГРАММАНаше кругосветное путешествие подходит к концу.
Прибываем 29 ноября в 14.00 самолетом. Рейс №4536 с острова Капитанов. Встречайте!
Телеграмма подписывается – вводится название команды.
Конкурс капитанов.
Ведущий. В основу конкурса положена игра «Кто хочет стать миллионером?».
Для реализации компьютерного варианта этой игры были разработаны два
варианта презентаций при помощи программы Microsoft PowerPoint.
Каждый вариант содержал по 5 вопросов.
Вопросы для капитана первой команды:
1.Какой транспорт не оснащен компьютерной техникой?
а) Авиация; б) автомобили; в) ступа Бабы Яги; г) корабли.
2.Каков первоначальный смысл английского слова «компьютер»?
а) Вид телескопа; б) электронный аппарат; в) электронно – лучевая трубка; г) человек, производящий расчеты.
3.Где теряется вся информация при выключении компьютера?
а) на гибком диске; б) на жестком диске; в) в ПЗУ; г) в оперативной памяти.
4.Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека?
а) принтер; б) монитор; в) системный блок; г) модем.
5.Известный писатель и поэт сказал: «Мы почитаем всех нулями, а единицами себя». Кто автор этих строк?
а) И. В. Гете; б) Дж. Байрон; в) А. С. Пушкин; г) Р. Киплинг.
Вопросы для капитана второй команды.
1.В каком мультфильме главному герою помогло знание техники для борьбы со злыми силами?
а) «Гуси - лебеди»; б) «Маленький Мук»; в) «Ивашка из дворца пионеров»; г) «Аленький цветочек»
2.Какое устройство не предназначено для обработки информации?
а) Арифмометр; б) компьютер; в) калькулятор; г) барометр
3.От чего зависит производительность компьютера (быстрота выполнения операций)
а) От размера экрана дисплея; б) от быстроты нажатия на клавиши; в) от напряжения в питания; г) от частоты процессора
4.В каком направлении от монитора вредные излучения максимальны?
а) От экрана вперед; б) От экрана назад; в) От экрана вниз; г) От экрана вверх.
5.Кому принадлежат следующие слова:
Грандиозней мы народов и царей,
Смирно ползайте у наших рычагов,
Мы изменим ход времен и жизнь вещей,
То, что прежде было в введенье богов…?
а) И. В. Гете; б) Дж. Байрону; в) Р. Киплингу; г) А. С. Пушкину
</body>
