Кухно Ирина Юрьевна

Участник: Кухно Ирина

Город: Самара

Место работы: МОУ Школа №108 г.о. Самара [1]

Должность: учитель русского языка и литературы

Категория: первая.

Область профессиональных интересов: дифференцированное обучение, индивидуальный подход к каждому ученику; развитие творческих способностей учащихся.

Педагогическое кредо: Расширять познания, не хвастаясь перед другими;

                                  прилежно учиться, не чувствуя усталости;
                               наставлять других, не зная разочарований, - 
                                             всё это даётся мне без труда.
                                                                                                                                                                      Конфуций

Мои увлечения: игра на фортепиано, цветоводство.

Публикации:

• Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" (2009-2010)

открытый урок русского языка по теме "Моя Родина" http://festival.1september.ru/articles/572161/ ]

Участие в конкурсах:

• Лидер образования городского округа Самара - 2010

Достижения моих учеников:

  Карват Владислав - I место в районном туре городского конкурса творческих работ по ПДД;
  Семёнова Анна - II место в районном туре городской краевеческой олимпиады по этнографии;
  5 "А" класс - II место районных соревнований по по ПДД;
  5 "А" класс - I место в игре "Весёлые старты";
  7 "А" класс - победа в конкурсе музыкально-литературных композиций "Ах, война, что ты  сделала,подлая!"
  Милкина Алёна - публикация работы http://portfolio.1september.ru/work.php?id=587035

Почему я выбрала профессию педагога?

       К выбору своей профессии я пришла в сознательном возрасте и знала с самого начала цель своей предстоящей деятельности – воспитать нравственного, инициативного, образованного гражданина России.
         Может быть, это звучит несколько пафосно. Но не задумываться о будущем своей страны я не могу. А будущее за детьми. За моими нынешними учениками.
          Какие они, мои ученики? Они разные, но в каждом из них я вижу личность. Каждый по-своему талантлив, интересен, необычен.
          Да, ритм нашей жизни быстрый. Каждый день насыщен событиями, переполнен информацией, все спешат, чтобы успеть в ногу со временем и в этой суете порою взрослым некогда заглянуть в глаза ребёнку. А я вижу детей каждый день, проживаю вместе с ними различные жизненные ситуации и  на  уроках, и во внеурочное время, помогаю им получать новые  знания. Очень хочется помочь своим ученикам.   Стараюсь пробудить в ребёнке желание познавать, искать и экспериментировать.
          Приходится постоянно находиться в процессе поиска, раздумий, практической работы, при этом одно надо знать точно: ребёнок – главная ценность общества, выше которой ничего быть не может.  Он -   соратник, союзник, соавтор, принимающий и дающий, имеющий право на несогласие, сомнение и даже ошибку.

Отношусь к своей работе со всей серьёзностью, и слова, сказанные недавно одной из учениц: «Когда я вырасту, стану учительницей, как вы», дают новые силы, вселяют уверенность в правильности педагогических действий. Надеюсь на своих учеников, доверяю им и жду дальнейших положительных результатов от нашей совместной с ними деятельности.