Участник:Карнаухова Татьяна Николаевна
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | <span style="color:#C71585 ">'''Карнаухова Татьяна Николаевна'''</span> [[Изображение:P1000980.JPG|thumb]] | |
| − | + | ||
| − | ''' | + | <span style="color:#C71585 ">'''Место работы:'''</span> ''МОУ Кротовская СОШ «ОЦ»'' |
| − | ''' | + | <span style="color:#C71585 ">'''Должность:'''</span> ''учитель начальных классов'' |
| − | ''' | + | <span style="color:#C71585 ">'''Место жительства:'''</span> ''Самарская область, с.Кротовка'' |
| − | '''Увлечения:''' чтение | + | <span style="color:#C71585 ">'''Контакты:'''</span> ''tatkarnaukhova@yandex.ru'' |
| + | |||
| + | <span style="color:#C71585 ">'''Увлечения:'''</span> ''чтение художественной литературы, вязание, бисероплетение'' | ||
Любая школа начинается с начальной. Маленький человечек | Любая школа начинается с начальной. Маленький человечек | ||
Текущая версия на 21:38, 23 февраля 2011
Карнаухова Татьяна Николаевна
Место работы: МОУ Кротовская СОШ «ОЦ»
Должность: учитель начальных классов
Место жительства: Самарская область, с.Кротовка
Контакты: tatkarnaukhova@yandex.ru
Увлечения: чтение художественной литературы, вязание, бисероплетение
Любая школа начинается с начальной. Маленький человечек с букетом цветов первый раз идет в школу. На его лице счастливая улыбка, в его глазах радостное, волнующее ожидание. Возможно ли надолго удержать в ребенке чувство радостного удивления перед школой? Как развить у него интерес к учебе? Эти вопросы, наверное, не раз задавал себе каждый учитель. Ребенок, отправляясь в школу, ждет чего-то нового, радостного для себя, надеется на успех и одобрение учителей. И эти ожидания должны оправдаться... Поэтому так велика ответственность учителя начальной школы.
За годы работы в школе я старалась и стараюсь прежде всего подметить успехи, найти правильный подход к каждому, сберечь детский огонек пытливости, любознательности.
Глубокая вера в ребенка, в его возможности быть хорошим человеком, любовь к детям составляют единую основу моего педагогического оптимизма.
