Учебный проект Портит ли богатство людей?
(→Другие документы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 73: | Строка 73: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlvR09rM0g5NFBtejdfZjB6YjVRQVE6MQ Тест по теме:"Что такое деньги"] | |
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 18:32, 24 февраля 2011
Автор проекта
Шпатрова Надежда Николаевна
Название проекта
Что такое деньги?
Предмет, класс
Окружающий мир,4 класс
Краткая аннотация проекта
Экономика – это одна из основных общественных дисциплин, в которой в концентрированном виде ставятся и решаются вопросы социального устройства, хозяйствования, механизмов и главных рычагов существования, взаимодействия и развития человеческого общества. И чем раньше состоится встреча с ней ребенка, тем активнее пойдет процесс его общего развития. Одно из основных направлений курса – осмысление детьми жизненных ситуаций. Опираясь на жизненный опыт детей, на данном уроке раскрывается значение денег в современном мире. Древнегреческий философ Софокл говорил о деньгах так: “Ничто не содействует в такой мере, как деньги, установлению среди людей дурных законов и дурных нравов, деньги поселяют раздоры в городах и изгоняют людей из жилищ, деньги обращают мысли людей самых благородных ко всему постыдному и гибельному для человека…”. Поэтому одной из задач учителя является показать ученикам, что деньги должны играть созидательную роль, а не разрушительную. Цели проекта: знакомство с функциями денег; закрепление ранее изученных экономических понятий и введение нового понятия “благотворительность”; формирование надпредметного умения обобщать путем сравнения, постановка и решение проблем, умения рассуждать и делать выводы; развитие умения вступать в диалог, оперировать экономическими понятиями, отстаивать свое мнение; развитие памяти, внимания, умения ясно выражать свои мысли и обыгрывать житейские ситуации; воспитание умения сочувствовать, сопереживать, помогать ближнему. В проекте примут участие ученики 4-го класса.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:'Портит ли богатство людей?'
- Проблемный вопрос:'Можно ли прожить без денег?'
- Учебный вопрос:'Откуда берутся деньги?'
- Учебный вопрос:'Почему люди стремятся иметь как можно больше денег? '
- Проблемный вопрос:'Можно ли рублем расплатиться в Англии?'
- Учебный вопрос:'Какие бывают деньги? '
- Учебный вопрос:'Какова история появления денег?'
- Проблемный вопрос:'Все ли можно купить за деньги? '
- Учебный вопрос:'Что можно купить за деньги? '
- Учебный вопрос:'Что сколько стоит? '
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по теме:"Что такое деньги"