ITA88 Игра «Ассоциация»
ROMASHKA (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 9 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<div style="background: #AFEEEE"> | <div style="background: #AFEEEE"> | ||
| + | <h1>Команда "ROMASHKA"</h1> | ||
[[Изображение:Суриков В. Взятие снежного городка.jpg|Суриков В. Взятие снежного городка]] | [[Изображение:Суриков В. Взятие снежного городка.jpg|Суриков В. Взятие снежного городка]] | ||
| − | В. Суриков. Взятие снежного городка. | + | В. Суриков. '''Взятие снежного городка.''' |
http://www.proza.ru/2010/08/17/1177 | http://www.proza.ru/2010/08/17/1177 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | <p>Наше настроение как нельзя лучше отражает картина В.Сурикова "Взятие снежного городка". Нам каждый день приходится брать "барьеры", причём делать это с видимой лёгкостью, азартом, играючи. Приходится доказывать, что всему, что я умею как учитель, ученик может научиться. Причём в его силах научиться всё делать ещё лучше. Для этого и задачи перед учениками на уроке мы ставим такие, чтобы он не только научился повторять предложенный учителем алгоритм и по проторенной дорожке дойти до цели, но и применить полученные навыки в новой ситуации.</p> | ||
| + | <p>Брать новые вершины всегда интересно. Не надо бояться неудач. Пусть сейчас нас засыплет снегом бумажной работы и "важных" отчётов. Но впереди - новая цель, новый барьер, который надо взять. И дело не только в азарте, но и в желании, чтобы мой ученик "прыгнул" выше, взял этот барьер самостоятельно и ощутил неподдельную радость познания, успеха, веры в свои силы.</p> | ||
| + | <p>Только нам, учителям известно, какие силы необходимо приложить, чтобы со стороны всё казалось таким лёгким, выглядело красиво, изящно, лаконично и было понятно самому несведущему человеку. Вся черновая работа осталась там, во вчерашнем дне. А сегодня надо действовать, чтобы создать платформу для нового "наступления". Умелое движение седока, и конь летит через препятствие. Конь? Какой у учителя конь? Это стремление к новому, желание быть в авангарде своего времени, осознание необходимости в постоянном совершенствовании самого себя.</p> | ||
| + | [[Изображение:Romashka 1cv.gif]][[Изображение:Romashka 1cv.gif]][[Изображение:Romashka 1cv.gif]] | ||
[[ITA88 ROMASHKA]] | [[ITA88 ROMASHKA]] | ||
</div> | </div> | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]] | ||
Текущая версия на 21:30, 24 февраля 2011
Команда "ROMASHKA"
В. Суриков. Взятие снежного городка.
http://www.proza.ru/2010/08/17/1177
Наше настроение как нельзя лучше отражает картина В.Сурикова "Взятие снежного городка". Нам каждый день приходится брать "барьеры", причём делать это с видимой лёгкостью, азартом, играючи. Приходится доказывать, что всему, что я умею как учитель, ученик может научиться. Причём в его силах научиться всё делать ещё лучше. Для этого и задачи перед учениками на уроке мы ставим такие, чтобы он не только научился повторять предложенный учителем алгоритм и по проторенной дорожке дойти до цели, но и применить полученные навыки в новой ситуации.
Брать новые вершины всегда интересно. Не надо бояться неудач. Пусть сейчас нас засыплет снегом бумажной работы и "важных" отчётов. Но впереди - новая цель, новый барьер, который надо взять. И дело не только в азарте, но и в желании, чтобы мой ученик "прыгнул" выше, взял этот барьер самостоятельно и ощутил неподдельную радость познания, успеха, веры в свои силы.
Только нам, учителям известно, какие силы необходимо приложить, чтобы со стороны всё казалось таким лёгким, выглядело красиво, изящно, лаконично и было понятно самому несведущему человеку. Вся черновая работа осталась там, во вчерашнем дне. А сегодня надо действовать, чтобы создать платформу для нового "наступления". Умелое движение седока, и конь летит через препятствие. Конь? Какой у учителя конь? Это стремление к новому, желание быть в авангарде своего времени, осознание необходимости в постоянном совершенствовании самого себя.
