Исследование группы "Искатели" в проекте "В мире информации"
(→Этапы исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
#Составление плана проведения исследования. | #Составление плана проведения исследования. | ||
#Проведение исследований. | #Проведение исследований. | ||
− | # | + | #Анализ и обработка полученных результатов. |
− | + | ||
#Выводы по результатам исследования. | #Выводы по результатам исследования. | ||
#Подготовка отчета о проделанной работе. | #Подготовка отчета о проделанной работе. |
Версия 18:49, 27 февраля 2011
Содержание |
Тема исследования
Какую роль играет информация в вашей жизни?
Актуальность проблемы
Информация всегда играла важную роль в жизни человека. С давних времен сбор и хранение сведений об окружающем мире помогали человеку выживать в нелегких условиях – из поколения в поколение передавался опыт и навыки изготовления орудий охоты и труда, создания одежды и лекарств. Информация постоянно обновлялась и дополнялась – каждое изученное явление позволяло перейти к чему-то новому, более сложному.С течением времени роль информации в жизни человека становилась все существеннее.
Сейчас, в первой половине 21-ого века роль информации в жизни человека является определяющей – чем больше навыков и знаний он имеет, тем выше ценится, тем больше имеет уважения в обществе.
Цель
Узнать, что такое информация, какими свойствами она может обладать, какие бывают виды информации и какую роль информация играет в жизни людей.
Задачи
- Выяснить, что люди понимают под словом “информация” (провести опрос среди одноклассников и учителей школы).
- Определить, существует ли однозначное определение информации.
- Найти сведения о том, какие существуют виды информации.
- Узнать, какими свойствами обладает информация.
- Понаблюдать за окружающим миром. Определить, какую информацию можно получить в данный момент.
- Представить результаты исследований.
Гипотеза
Мы (люди) не можем прожить без информации
Этапы исследования
- Продумывание темы исследования.
- Определение целей и задач исследования.
- Формулирование проблемных вопросов.
- Выдвижение гипотез решения проблемы.
- Формирование групп для проведения исследований.
- Определение объектов исследования.
- Выбор методов исследований.
- Составление плана проведения исследования.
- Проведение исследований.
- Анализ и обработка полученных результатов.
- Выводы по результатам исследования.
- Подготовка отчета о проделанной работе.
Объект исследования
- Информация в окружающем нас мире
- Человек и информация
Методы
- Социологический опрос "Что Вы понимаете под словом "информация"?"
- Сбор сведений о понятии "информация", способах получения информации человеком, о видах и свойствах информации
- Наблюдение за окружающим миром
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д.Угринович. - М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2009
- Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: Убебник для 8 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ, Лаборатория знаний, 2005
Интернет - ресурсы: