Обучающий тур команды IDz244 СМсКа
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 44 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == '''Отчет о проведении обучающего тура''' | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| + | | style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|== '''Отчет о проведении обучающего тура''' | ||
[[Участник:IDz244 СМсКа]] | [[Участник:IDz244 СМсКа]] | ||
| + | [[Изображение:Елочка-иголочка.gif]] [[Изображение:Снеговичок.gif]] | ||
| + | <div style="color:fuchsia"> | ||
'''Организаторы олимпиады "Нескучная зима", | '''Организаторы олимпиады "Нескучная зима", | ||
| Строка 52: | Строка 55: | ||
---- | ---- | ||
| − | Мы, команда "СМсКа", организовали и провели в школе долгосрочную заочную E-mail-игру "Idioma@mail.ru". | + | <div style="color:black">Мы, команда "СМсКа", организовали и провели в школе долгосрочную заочную E-mail-игру "Idioma@mail.ru". |
Цель игры: показать значение фразеологизмов в русской речи; развивать умения работать с электронной почтой. | Цель игры: показать значение фразеологизмов в русской речи; развивать умения работать с электронной почтой. | ||
| Строка 60: | Строка 63: | ||
Ход игры: ежедневно организаторы игры, члены компьютерного кружка "Сказочный мир компьютера (СМсКа)" высылают задания участникам игры. Задания заимствованы в обучающем туре у организаторов проекта "Нескучная зима 2010-2011". 1 день - задание 1; 2 день - задание 3; 3 день -4 и дано творческое задание "фотофразеологизмы" для заключительного дня; 4 день - 6; 5 день - 7; 6 день - подведение итогов. Что получилось с творческим заданием, судите сами! | Ход игры: ежедневно организаторы игры, члены компьютерного кружка "Сказочный мир компьютера (СМсКа)" высылают задания участникам игры. Задания заимствованы в обучающем туре у организаторов проекта "Нескучная зима 2010-2011". 1 день - задание 1; 2 день - задание 3; 3 день -4 и дано творческое задание "фотофразеологизмы" для заключительного дня; 4 день - 6; 5 день - 7; 6 день - подведение итогов. Что получилось с творческим заданием, судите сами! | ||
| − | ---- | + | <u>Фотоотчет "Фотофразеологизмы"</u> |
| − | [[Изображение: | + | [http://www.slideshare.net/kvarkush/i-dz244-7079818] |
| − | [[Изображение: | + | |
| + | |||
| + | == Конкурс "Рисуем всей семьей" == | ||
| + | Наш класс - одна семья большая, | ||
| + | Родители - ему оплот, | ||
| + | Учитель - путь нам освещает, | ||
| + | Как Данко нас ведет вперед! | ||
| + | |||
| + | Рисуем фразеологизмы, | ||
| + | Учитель ворох дал идей, | ||
| + | Мы все идей подхватили | ||
| + | И с ними к мамочкам скорей. | ||
| + | |||
| + | Трудились, рисовали дома, | ||
| + | Всех привлекли: и пап, и мам, | ||
| + | Соседей, близких и знакомых, | ||
| + | Бабуль, дедуль, серьезных дам, | ||
| + | Общественность, гостей, прохожих, | ||
| + | Сестер и братьев, теть и дядь. | ||
| + | Что получилось, оцените, | ||
| + | Талантов не зарыли клад! | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:IDz244 по горячим следам.jpg]] | ||
| + | ''' == По горячим следам ==''' | ||
| + | Олег и папа с мамой Идею педагога Наброски делал папа, | ||
| + | Нескучною зимой, Пытались воплотить Олег цвет придавал, | ||
| + | Взяв акварель и кисти, И по следам горячим А мама обводила, | ||
| + | Творили всей семьей! Рисунок получить! Чтоб контур ярче стал! | ||
| + | |||
| + | Вот так шедевр создали, | ||
| + | Ручьями пот течет. | ||
| + | А мама улыбнулась, | ||
| + | Всех ужинать зовет! | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:уши развесить.jpg]] | ||
| + | '''== Уши развесить ==''' | ||
| + | У Кристины старший брат Все в семье не лаптем шиты Мама грела чай на кухне, | ||
| + | Ах, на выдумки богат! Всем таланты здесь открыты. Чтоб художник не скучал. | ||
| + | Да и мама - мастерица, Идиому брат создал, Красили ребята вместе, | ||
| + | Есть Кристине чем гордится! Кропотливо рисовал, Вдвоем работать интересней! | ||
| + | ---- | ||
| + | У нашего фразеологизма есть интересное продолжение.К нам на выходные приехали гости, | ||
| + | и их очень заинтересовала наша работа. Тетя захотела сама определить, | ||
| + | какой фразеологизм изображен на нашем рисунке.Она сказала: "Плясать под чужую дудку". | ||
| + | Так у нашего рисунка появилось второе значение. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:муху не обидит.jpg]] | ||
| + | ''' == Муху не обидит ==''' | ||
| + | Мишин папа - добрый очень, Мишу мама поддержала | ||
| + | Не обидит никого. И сестра Алина. | ||
| + | И поэтому сам Миша Всей семьей портрет писали, | ||
| + | Рисовать решил его. Как вам всем картина? | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:глаз не сводит.jpg]] | ||
| + | '''== Глаз не сводит ==''' | ||
| + | Коля с братом рисовали, На палитре краски | ||
| + | Создавали свой пейзаж. Коля сам наводит. | ||
| + | Коля кисть держал умело, Пришла с работы мама, | ||
| + | А Алеша - карандаш. С шедевра глаз не сводит! | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:гонять лодыря.jpg]] | ||
| + | ''' == Гонять лодыря ==''' | ||
| + | Ходит Катюша в художку, Мама сюжет подсказала, | ||
| + | Как и сестра ее Света. Растолковала значение. | ||
| + | Так что рисунок дуэтом Бабушка рядом вздыхала: | ||
| + | Вам создала пара эта. "Вот так нашли увлечение!" | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:выпустить пар.jpg]] | ||
| + | '''== Выпустить пар ==''' | ||
| + | Игорь к соседу пришел дяде Леше: Сосед дядя Леша помог пареньку, | ||
| + | "Ты, дядя Леша, художник хороший. Набросок готов, красить лишь Игорьку. | ||
| + | Очень хочу я рисунок создать, Так вот совместно с соседом на пару | ||
| + | Не получается нарисовать" Как "Выпустить пар" нарисовали. | ||
| + | |||
| + | [[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz244 СМсКа]] | ||
| + | |||
| + | [[Семинар ДООнк Обобщающее занятие кружка "Сказочный мир компьютера" 1 год обучения "Путешествие в виртуальное царство"]] | ||
| − | + | [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | |
Текущая версия на 20:56, 27 февраля 2011
| == Отчет о проведении обучающего тура
Организаторы олимпиады "Нескучная зима", Отчёт представить первый уже пришла пора! Мы дружно идиомы пустились изучать, А изучив, решили с другими поиграть! Начальных классов в школе без 1-ых целых семь, А интернет освоить не трудно уж совсем! Команда "СМсКа" на выдумки хитра, Ключом кипят идеи и варит голова. В кулак собрали волю, чтоб родилась игра, И всей начальной школой в E-mail-игре. УРА! На этом деле съели собаку, соли пуд, И вот опять идеи ключом кипят и бьют! На ящик электронный поступят в каждый класс Заданья. Если честно, мы взяли их у вас. Жужжит, как улей школа, команды письма шлют, Просторы интернета их принимают труд. Команда "СМсКа" не дремлет на кружке, И новые заданья летят в эфир уже!!! Неделя промелькнула, как день, как час, как миг, И каждый был при деле неделю ученик. Как муравьи трудились, как белки в колесе, И вот уж дело в шляпе, пришел конец игре! Итоги подвели мы и шлём для всех отчет, Надеемся, кого-то сей опыт привлечёт!!! Мы, команда "СМсКа", организовали и провели в школе долгосрочную заочную E-mail-игру "Idioma@mail.ru".
Цель игры: показать значение фразеологизмов в русской речи; развивать умения работать с электронной почтой. Требования к игрокам: создать электронные ящики класса, вложив в адрес название команды; объяснить название команды авторам игры; своевременно отправлять ответы на задания на адрес организаторов игры. Ход игры: ежедневно организаторы игры, члены компьютерного кружка "Сказочный мир компьютера (СМсКа)" высылают задания участникам игры. Задания заимствованы в обучающем туре у организаторов проекта "Нескучная зима 2010-2011". 1 день - задание 1; 2 день - задание 3; 3 день -4 и дано творческое задание "фотофразеологизмы" для заключительного дня; 4 день - 6; 5 день - 7; 6 день - подведение итогов. Что получилось с творческим заданием, судите сами! Фотоотчет "Фотофразеологизмы" [1]
Конкурс "Рисуем всей семьей"Наш класс - одна семья большая, Родители - ему оплот, Учитель - путь нам освещает, Как Данко нас ведет вперед! Рисуем фразеологизмы,
Учитель ворох дал идей,
Мы все идей подхватили
И с ними к мамочкам скорей.
Трудились, рисовали дома, Всех привлекли: и пап, и мам, Соседей, близких и знакомых, Бабуль, дедуль, серьезных дам, Общественность, гостей, прохожих, Сестер и братьев, теть и дядь. Что получилось, оцените, Талантов не зарыли клад!
У нашего фразеологизма есть интересное продолжение.К нам на выходные приехали гости, и их очень заинтересовала наша работа. Тетя захотела сама определить, какой фразеологизм изображен на нашем рисунке.Она сказала: "Плясать под чужую дудку". Так у нашего рисунка появилось второе значение.
Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz244 СМсКа Семинар ДООнк Обобщающее занятие кружка "Сказочный мир компьютера" 1 год обучения "Путешествие в виртуальное царство" |
