Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz369Позитив
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Участник:IDz369 Позитив]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | заинтересовал процесс изготовления бумаги. Очень много нового | + | |
| − | + | Задание №1 | |
| − | мы провели на классном часу "Это интересно", | + | Задания конкурса "Неизвестное в известном" нам очень понравились. |
| − | а работу продолжили на внеурочном занятии, где дети | + | Детей заинтересовал процесс изготовления бумаги. Очень много нового |
| − | сами участвовали в изготовлении бумаги. | + | мы узнали о типах бумаги и их свойствах. Знакомство с ними мы провели |
| − | Нас очень заинтересовал этот процесс, | + | на классном часу "Это интересно", а работу продолжили на внеурочном |
| − | дети работали с удовольствием. | + | занятии, где дети сами участвовали в изготовлении бумаги. |
| + | Нас очень заинтересовал этот процесс, дети работали с удовольствием. | ||
[[Изображение:File.jpg 1627 Позитив.jpg]] | [[Изображение:File.jpg 1627 Позитив.jpg]] | ||
| − | Для эстетического оформление своей бумаги дети | + | Для эстетического оформление своей бумаги дети использовали гербарий |
| − | использовали гербарий и цветы из ниток. | + | и цветы из ниток. |
[[Изображение:File.jpg 1630 Позитив.jpg]] | [[Изображение:File.jpg 1630 Позитив.jpg]] | ||
| − | А сколько предложений было по применению полученной бумаги! | + | А сколько предложений было по применению полученной бумаги! |
| − | Но посовещавшись, мы решили, что сделаем из неё стенд "Поздравляем", | + | Но посовещавшись, мы решили, что сделаем из неё стенд "Поздравляем", |
| − | чтобы все видели, какую красоту можно создать своими руками. | + | чтобы все видели, какую красоту можно создать своими руками. |
[[Изображение:File.jpg 1631 Позитив.jpg]] | [[Изображение:File.jpg 1631 Позитив.jpg]] | ||
| − | Задание №2 | + | Задание №2 |
На вопрос: "Может ли человек пройти в разрезанный лист бумаги?" | На вопрос: "Может ли человек пройти в разрезанный лист бумаги?" | ||
| − | Все дети без исключения ответили: "Нет." | + | Все дети без исключения ответили: "Нет." |
| − | Тогда мы разметили лист так, как показано в инструкции, | + | Тогда мы разметили лист так, как показано в инструкции, |
| − | аккуратно разрезали и получилась у нас такая петля, | + | аккуратно разрезали и получилась у нас такая петля, что в нее влезли |
| − | + | не только наши ребята, но и из соседнего класса. | |
[[Изображение:File.jpg_ 1634_ Позитив.jpg]] | [[Изображение:File.jpg_ 1634_ Позитив.jpg]] | ||
| − | Мы получили очень много новых знаний о бумаге. | + | |
| − | Во-первых, мы даже не представляли, что можно изготовить | + | Мы получили очень много новых знаний о бумаге. |
| − | бумагу в домашних условиях. | + | Во-первых, мы даже не представляли, что можно изготовить бумагу в |
| − | Во-вторых, мы не знали, какое количество типов бумаги существует. | + | домашних условиях. |
| − | Нас удивили некоторые области применения бумаги. | + | Во-вторых, мы не знали, какое количество типов бумаги существует. |
| − | Работа эта нас заинтересовала и очень понравилась. | + | Нас удивили некоторые области применения бумаги. |
| + | Работа эта нас заинтересовала и очень понравилась. | ||
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | ||
Текущая версия на 09:45, 28 февраля 2011
Участник:IDz369 Позитив
Задание №1 Задания конкурса "Неизвестное в известном" нам очень понравились. Детей заинтересовал процесс изготовления бумаги. Очень много нового мы узнали о типах бумаги и их свойствах. Знакомство с ними мы провели на классном часу "Это интересно", а работу продолжили на внеурочном занятии, где дети сами участвовали в изготовлении бумаги. Нас очень заинтересовал этот процесс, дети работали с удовольствием.
Для эстетического оформление своей бумаги дети использовали гербарий и цветы из ниток.
А сколько предложений было по применению полученной бумаги! Но посовещавшись, мы решили, что сделаем из неё стенд "Поздравляем", чтобы все видели, какую красоту можно создать своими руками.
Задание №2
На вопрос: "Может ли человек пройти в разрезанный лист бумаги?"
Все дети без исключения ответили: "Нет."
Тогда мы разметили лист так, как показано в инструкции,
аккуратно разрезали и получилась у нас такая петля, что в нее влезли
не только наши ребята, но и из соседнего класса.
Мы получили очень много новых знаний о бумаге.
Во-первых, мы даже не представляли, что можно изготовить бумагу в
домашних условиях.
Во-вторых, мы не знали, какое количество типов бумаги существует.
Нас удивили некоторые области применения бумаги.
Работа эта нас заинтересовала и очень понравилась.
