Учебный проект Погружение

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 92: Строка 92:
 
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6hX4hf-4ViCZjRiNmQzNDItNGM4NS00MTU3LWEzZDktMWRjMTliNzFmNjhl&hl=ru&authkey=CLrGj_gN Презентация учащихся].
 
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6hX4hf-4ViCZjRiNmQzNDItNGM4NS00MTU3LWEzZDktMWRjMTliNzFmNjhl&hl=ru&authkey=CLrGj_gN Презентация учащихся].
 
*Газета с фоторепортажем.
 
*Газета с фоторепортажем.
*Тест "Море и его богатства"
+
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqhX4hf-4ViCdFJlYXZwSjR6ejVCZGpOMnNtaG9PekE&hl=ru&authkey=CKf53KAC Тест "Море и его богатства"]
 
*Контрольный лист оценки учителя.
 
*Контрольный лист оценки учителя.
 
*Контрольные листы оценки для учащихся ( итоговое оценивание).
 
*Контрольные листы оценки для учащихся ( итоговое оценивание).

Версия 19:08, 1 марта 2011


Содержание

Автор проекта

Копытина Татьяна Викторовна

Название проекта

Погружение

Предмет, класс

Окружающий мир, литература. 2 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект "Погружение" сформирует представления о воде как одном из природных компонентов,раскроет её особенности и значение,даст представление о разных видах водоёмов, познакомит с подводным миром.Даст представление об экологии как науке и её роли в сохранении нашего природного дома.

Продолжительность проекта 3 часа.

Цель проведения:Научить осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение.

Задачи:

  • познакомить учащихся с особенностями окружающих сушу солёных водоёмов – морей;
  • знакомство с разнообразием рыб, их средой обитания, окраской и формой;
  • расширение кругозора, воспитание любви к природе;
  • развитие воображения и творчества;
  • обогащение словарного запаса детей путём знакомства с новыми терминами;
  • учить учащихся пользоваться дополнительной литературой, работать с энциклопедическими изданиями;
  • заинтересовать учащихся исследовательской работой на уроке, учить отбирать и анализировать информацию.

Проект засчитан на учащихся 2 класса.

Проект охватывает темы:'

  • Человек и природа,
  • Вода,
  • Значение воды.

Предметы: окружающий мир, литературное чтение.

Ожидаемый результат: воспитание человека, осознающего своё место и место человечества в окружающем его мире, воспитание у детей биосферной этики (поскольку основная проблема, с которой столкнётся человечество в ХХI в.- экологическая).

План проекта

Посмотреть план

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Мать - водица - всему царица.

  1. Проблемный вопрос: Где встречается вода?
    1. Учебный вопрос: Какие формы водоемов ты знаешь?
    2. Учебный вопрос: Почему вода в море солёная?
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос: Где вода там и жизнь?
    1. Учебный вопрос: Кто живет на дне морском?
    2. Учебный вопрос: Что растёт в морских полях?
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос: Вода - важная часть экосистемы?
    1. Учебный вопрос: Как жизнедеятельность человека влияет на экологию водного сообщества?
    2. Учебный вопрос: Что будет если воды не станет?
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Отчет группы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Планирование содержания проекта учащимися ( мотивирующие оценивание)...
  • Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений...
  • Самооценка и рефлексия...
  • Контрольный лист взаимооценки групп.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме:море и его богатство

Электронная игра - Море

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/