Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz283 Смайлики
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
'''<big><font color="Purple"> '''Творческий отчет команды IDz283 "Смайлики".'''</font> | '''<big><font color="Purple"> '''Творческий отчет команды IDz283 "Смайлики".'''</font> | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:6aбумага.JPG|center|200px]] |
'''<big><font color="Purple"> '''1 конкурс.'''</font> | '''<big><font color="Purple"> '''1 конкурс.'''</font> | ||
Изобретение колеса и бумаги являются одними из важнейших и самых древних изобретений человечества. Первое оказало огромное влияние на развитие средств передвижения и транспортировки, и в итоге на освоение новых территорий и в дальнейшем на индустриализацию. Второе (бумага) оказало несравнимое влияние на развитие письменности, фиксировании накопленных знаний и в конечном счете - науки. | Изобретение колеса и бумаги являются одними из важнейших и самых древних изобретений человечества. Первое оказало огромное влияние на развитие средств передвижения и транспортировки, и в итоге на освоение новых территорий и в дальнейшем на индустриализацию. Второе (бумага) оказало несравнимое влияние на развитие письменности, фиксировании накопленных знаний и в конечном счете - науки. | ||
| + | Прочитав задания обучающего тура "Неизвестное в известном" мы с удивлением обнаружили, как мало мы знали о свойствах бумаги и ее назначении. Решили рассказать ребятам из паралели 3 классов про бумагу, и показать как её можно изготовить. Рассказать - то рассказали, а вот показать не успели, ушли все на карантин. Так как мы боялись, что не уложимся по срокам, то бумагу делали в домашних условиях и в класс принесли готовый продукт. Разговоров о том, кто, как, использовал мамин блендер, утюг, кастрюли и не успев, все это "замаскировать", то есть помыть объясняя, что это эксперимент было бесчисленное количество. Но все равно мы рады, что хоть чуточку прикоснулись к этому увлекательному заданию, как производство бумаги. Некоторые ребята заинтересовались, куда нужно поступить учиться, чтобы научиться в промышленных масштабах выпускать разную бумагу. | ||
| + | [[Изображение:School2181.jpg|center|100px]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:DSCI0590.JPG рваная бумага.JPG]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:DSCI0592.JPGнамочили.JPG]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:DSCI0596.JPGрезультат.JPG]] | ||
'''<big><font color="Purple"> '''2 конкурс.'''</font> | '''<big><font color="Purple"> '''2 конкурс.'''</font> | ||
Текущая версия на 08:35, 2 марта 2011
|
Творческий отчет команды IDz283 "Смайлики".  1 конкурс. Изобретение колеса и бумаги являются одними из важнейших и самых древних изобретений человечества. Первое оказало огромное влияние на развитие средств передвижения и транспортировки, и в итоге на освоение новых территорий и в дальнейшем на индустриализацию. Второе (бумага) оказало несравнимое влияние на развитие письменности, фиксировании накопленных знаний и в конечном счете - науки. Прочитав задания обучающего тура "Неизвестное в известном" мы с удивлением обнаружили, как мало мы знали о свойствах бумаги и ее назначении. Решили рассказать ребятам из паралели 3 классов про бумагу, и показать как её можно изготовить. Рассказать - то рассказали, а вот показать не успели, ушли все на карантин. Так как мы боялись, что не уложимся по срокам, то бумагу делали в домашних условиях и в класс принесли готовый продукт. Разговоров о том, кто, как, использовал мамин блендер, утюг, кастрюли и не успев, все это "замаскировать", то есть помыть объясняя, что это эксперимент было бесчисленное количество. Но все равно мы рады, что хоть чуточку прикоснулись к этому увлекательному заданию, как производство бумаги. Некоторые ребята заинтересовались, куда нужно поступить учиться, чтобы научиться в промышленных масштабах выпускать разную бумагу. 
2 конкурс. |
