Учебный проект Два города - две истории
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 88: | Строка 88: | ||
*Контрольные листы наблюдения | *Контрольные листы наблюдения | ||
*Лист планирования работы в группе | *Лист планирования работы в группе | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1Nj1Y57xqROGrIdkIS9SUKcvLRfWE5ixJYciNi8u71pM/edit?hl=ru&authkey=CLqJ1vYJ Критерии оценивания буклета] | ||
| | | | ||
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHJyM2dDLVQ4d2loV3RXaXhTdkNuSEE6MQ Тест "Два города - две истории"] | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHJyM2dDLVQ4d2loV3RXaXhTdkNuSEE6MQ Тест "Два города - две истории"] | ||
Версия 15:36, 3 марта 2011
Автор проекта
Орлова Татьяна Алексеевна, учитель начальных классов МОУ средней школы №88
Название проекта
Два города - две истории
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект носит исследовательский характер с элементами творчества.
В результате реализации проекта учащиеся узнают о своём городе: прошлом, настоящем, поразмышляют о его будущем. В ходе выполнения проекта учащиеся познакомятся с культурными ценностями, узнают о замечательных людях, которыми гордится Тольятти.
Проект рассчитан на 4 урока (2 недели).
Цель проекта: создать условия для формирования свободной, духовной, творческой личности, толерантной, мобильной, способной к сотрудничеству,обладающей чувством ответственности за судьбу своего города, обладающей ключевыми компетенциями.
Задачи проведения проекта:
- активизировать познавательную деятельность в отборе информации, используя справочную литературу, ресурсы Интернет;
- научить обобщать, использовать информацию в жизни;
- учить работать в группах;
- объединить учащихся на основе духовных и моральных принципов;
- вовлечь учащихся в волонтёрскую деятельность по сохранению и преумножению культурного наследия города.
Проект рассчитан на учащихся 2 класса.
Проект выполняется на уроках окружающего мира по теме: "Мой город"
Ожидаемый результат проекта:
- узнают историю родного города и создадут детскую энциклопедию о памятных местах Тольятти
- научатся работать в группах
- научатся выступать перед аудиторией
- научатся находить, систематизировать, обобщать материал и использовать его в жизни
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что я расскажу гостю о своём городе?
- Проблемный вопрос: Первожители нашего края. Кто они?
- Учебный вопрос: Почему именно здесь возник город-крепость?
- Учебный вопрос: Сколько имён у нашего города?
- Учебный вопрос: Как названия улиц связаны с историей нашего города?
- Проблемный вопрос: Как живёшь ты отчий дом?
- Учебный вопрос: Как переплетается история города с историей моей семьи?
- Учебный вопрос: Что я могу рассказать и показать гостю, будучи экскурсоводом?
- Учебный вопрос: Какие самые популярные места для отдыха у горожан?
- Проблемный вопрос: Что можно сделать сегодня, чтобы стало лучше завтра?
- Учебный вопрос: Как ты можешь повлиять на судьбу своего города?
- Учебный вопрос: Как ты представляешь себе город Тольятти в будущем?
- Учебный вопрос: Какими современниками гордится Тольятти?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по теме "Два города - две истории"
Игра для визуализации информации "Два города - две истории"
