Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz323 Белые медвежата
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
| − | |||
<center> | <center> | ||
<font size=5px color=Red> '''Притча о салфетках''' </font> | <font size=5px color=Red> '''Притча о салфетках''' </font> | ||
</center> | </center> | ||
| − | |||
| Строка 30: | Строка 28: | ||
'''Любовь? Разлуку? Правду? Ложь?'''<br> | '''Любовь? Разлуку? Правду? Ложь?'''<br> | ||
(С. Михалков) | (С. Михалков) | ||
| − | + | ||
<font size=2px color=#0000CD> | <font size=2px color=#0000CD> | ||
| Строка 37: | Строка 35: | ||
Она должна быть не похожа ни на один бумажный лист. Для исходного сырья взяли ребята салфетки нежного розового цвета. Жаловались салфетки на то, что проживают бесполезные дни, люди ими руки вытирают. Посовещались одноклассники и решили дать им вторую жизнь- служить основой для эстетического наслаждения человека.<br> | Она должна быть не похожа ни на один бумажный лист. Для исходного сырья взяли ребята салфетки нежного розового цвета. Жаловались салфетки на то, что проживают бесполезные дни, люди ими руки вытирают. Посовещались одноклассники и решили дать им вторую жизнь- служить основой для эстетического наслаждения человека.<br> | ||
Закипела работа! Кто салфетки в мелкие кусочки превращает, кто воду наливает, кто краску для яркости добавляет. Вот уже и блендер в ход пошёл, урчит, старается! Готова бумажная масса! Нанесли её ребята на рамку с сеткой. Теперь подождать надо, дать воде стечь, бумаге высохнуть. А пока идет процесс сушки, можно применить творческое воображение.<br> | Закипела работа! Кто салфетки в мелкие кусочки превращает, кто воду наливает, кто краску для яркости добавляет. Вот уже и блендер в ход пошёл, урчит, старается! Готова бумажная масса! Нанесли её ребята на рамку с сеткой. Теперь подождать надо, дать воде стечь, бумаге высохнуть. А пока идет процесс сушки, можно применить творческое воображение.<br> | ||
| − | И появилась картина: деревья в лесу, солнце светит , бабочки порхают | + | [[Изображение:Данилка19.jpg|300x200px]][[Изображение:Данилка1919.jpg|300x200px]] |
| + | |||
| + | И появилась картина: деревья в лесу, солнце светит , бабочки порхают, перелетают с цветка на цветок. Ёж в траве прячется, лось бродит. Красота глаз радует! | ||
Высохла картина, прогладили её ребята через тонкую ткань, вставили в рамку и повесили на стену в классе. | Высохла картина, прогладили её ребята через тонкую ткань, вставили в рамку и повесили на стену в классе. | ||
Зажили салфетки второй жизнью! <br> | Зажили салфетки второй жизнью! <br> | ||
| − | Не | + | |
| + | Не остановились ребята, решили продолжить работу с бумагой. Разрезали тетрадный лист на тонкие- тонкие полоски. У каждого получилась невероятная петля. Все ученики класса смогли в этом поучаствовать.<br> | ||
| + | [[Изображение:Данилка191919.jpg|300x200px]] | ||
Сложная работа, но весёлая! Все этапы мы запечатлели для отчёта.<br> | Сложная работа, но весёлая! Все этапы мы запечатлели для отчёта.<br> | ||
</font> | </font> | ||
| Строка 46: | Строка 48: | ||
<center> | <center> | ||
| − | И все ж не зря погибли дерева.<br> | + | '''И все ж не зря погибли дерева.''' <br> |
| − | В тетрадях, не исписанных впустую,<br> | + | '''В тетрадях, не исписанных впустую,''' <br> |
| − | Малыш начертит первые слова,<br> | + | '''Малыш начертит первые слова,''' <br> |
| − | Мудрец закон великий обоснует.<br> | + | '''Мудрец закон великий обоснует.''' <br> |
(Р. Гамзатов) | (Р. Гамзатов) | ||
</center> | </center> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]] | ||
Текущая версия на 12:46, 4 марта 2011
Творческий отчет (окружающий мир)
Команда: Участник:ID-z323 Белые медвежата
Притча о салфетках
Простой бумаги светлый лист!
Ты бел, как мел. Не смят и чист.
Твоей поверхности пока
Ничья не тронула рука.
Чем станешь ты? Когда, какой
Исписан будешь ты рукой?
Кому и что ты принесешь?
Любовь? Разлуку? Правду? Ложь?
(С. Михалков)
Однажды собрались члены команды « Белые медвежата» и решили сделать бумагу своими руками.
Она должна быть не похожа ни на один бумажный лист. Для исходного сырья взяли ребята салфетки нежного розового цвета. Жаловались салфетки на то, что проживают бесполезные дни, люди ими руки вытирают. Посовещались одноклассники и решили дать им вторую жизнь- служить основой для эстетического наслаждения человека.
Закипела работа! Кто салфетки в мелкие кусочки превращает, кто воду наливает, кто краску для яркости добавляет. Вот уже и блендер в ход пошёл, урчит, старается! Готова бумажная масса! Нанесли её ребята на рамку с сеткой. Теперь подождать надо, дать воде стечь, бумаге высохнуть. А пока идет процесс сушки, можно применить творческое воображение.
И появилась картина: деревья в лесу, солнце светит , бабочки порхают, перелетают с цветка на цветок. Ёж в траве прячется, лось бродит. Красота глаз радует!
Высохла картина, прогладили её ребята через тонкую ткань, вставили в рамку и повесили на стену в классе.
Зажили салфетки второй жизнью!
Не остановились ребята, решили продолжить работу с бумагой. Разрезали тетрадный лист на тонкие- тонкие полоски. У каждого получилась невероятная петля. Все ученики класса смогли в этом поучаствовать.
Сложная работа, но весёлая! Все этапы мы запечатлели для отчёта.
И все ж не зря погибли дерева.
В тетрадях, не исписанных впустую,
Малыш начертит первые слова,
Мудрец закон великий обоснует.
(Р. Гамзатов)
