Дистанционное обучение школьников

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: Представляем вашему вниманию систему дистанционного обучения детей с особыми образовательными потр...)
 
Строка 16: Строка 16:
  
 
Оба модуля тесно взаимосвязаны и организованы синхронно. Домашние задания первого модуля одновременно являются творческими заданиями и конкурсными работами второго модуля.
 
Оба модуля тесно взаимосвязаны и организованы синхронно. Домашние задания первого модуля одновременно являются творческими заданиями и конкурсными работами второго модуля.
 +
 +
==Основные этапы проекта==
 +
 +
'''1. Предварительный этап'''
 +
Определение потребностей системы (содержание, контингент)
 +
 +
Инвентаризация возможностей. Комплектование ресурсов
 +
 +
Разработка курсов дистанционного обучения
 +
 +
''Подготовка педагогов-тьюторов дистанционного обучения.'' В программу подготовки входят как вопросы теории и технологии организации дистанционного обучения, техники использования коммуникационных технологий, так и знакомство с содержанием конкретных дистанционных курсов обучения детей.
 +
 +
'''2. Основной этап'''
 +
  
 
==Программы дистанционного обучения==
 
==Программы дистанционного обучения==

Версия 15:36, 4 марта 2008

Представляем вашему вниманию систему дистанционного обучения детей с особыми образовательными потребностями, действующую в г.Тольятти

Коротко о проекте

С 2005 года в МОУДПОС Центре информационных технологий реализуется проект дистанционного обучения в области информационных технологий для детей с особыми образовательными потребностями.

В основе проекта лежит интеграция современных педагогических методов (проектного и исследовательского), личностно-деятельностного подхода и информационно-коммуникационных технологий.

Проект включает в себя два модуля:

1 модуль – дистанционное обучение; учащиеся осваивают информационные технологии и приобретают навыки работы в различных программах.

2 модуль – использование полученных знаний в самостоятельной познавательной деятельности, организованной в рамках дистанционного проекта.

Оба модуля тесно взаимосвязаны и организованы синхронно. Домашние задания первого модуля одновременно являются творческими заданиями и конкурсными работами второго модуля.

Основные этапы проекта

1. Предварительный этап Определение потребностей системы (содержание, контингент)

Инвентаризация возможностей. Комплектование ресурсов

Разработка курсов дистанционного обучения

Подготовка педагогов-тьюторов дистанционного обучения. В программу подготовки входят как вопросы теории и технологии организации дистанционного обучения, техники использования коммуникационных технологий, так и знакомство с содержанием конкретных дистанционных курсов обучения детей.

2. Основной этап


Программы дистанционного обучения

  • Использование MS Word в проектной деятельности
  • Использование MS Excel в проектной деятельности
  • Использование MS Power Point в проектной деятельности
  • Использование MS Publisher в проектной деятельности
  • Использование Adobe Photoshop в проектной деятельности
  • Использование Corel Draw в проектной деятельности
  • Использование Macromedia Flash в проектной деятельности

Наши партнеры

  • Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей г.о. Тольятти
  • Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 4 г.о. Тольятти
  • Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 5 г.о. Тольятти
  • МОУ средняя общеобразовательная школа № 3
  • МОУ средняя общеобразовательная школа № 4
  • МОУ средняя общеобразовательная школа № 69
  • Детский дом «Милосердие» г.о. Тольятти

Финансовая поддержка проекта

  • Конкурс грантовой поддержки Фонда «Развитие через образование» - 2005 г.
  • Конкурс грантов Общественного фонда Тольятти – 2006 г.
  • Городская целевая программа развития образования

Далее

Далее

Далее

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/