Исследование ученика Как вырастить фиалку в домашних условиях?
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
+ | Поисковый- поиск источников. | ||
+ | Аналитический- чтение и анализ материалов из источников. | ||
+ | Обобщающий-формирование выводов на основе полученной информации. | ||
+ | |||
+ | Итоговый- формирование материалов по итогам исследования. | ||
+ | |||
+ | Контрольный- анализ результатов исследования, оценка качества его выполнения. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== |
Версия 17:01, 11 марта 2011
Содержание |
Тема исследования
Где живут непослушные слова?
Актуальность проблемы
Мы не умеем пользоваться словарями, так как не знаем их виды, как они построены. Следовательно,испытываем затруднения в поиске словарного слова.
Цель
Научиться находить словарные слова в различных словарях.
Познакомиться с видами словарей.
Задачи
Расширить знания по теме Непроверяемые написания;
Проследить как мы умеем применять полученные знания на практике.
Гипотеза
Предположим, что словарные слова не существуют.
Этапы исследования
Поисковый- поиск источников.
Аналитический- чтение и анализ материалов из источников.
Обобщающий-формирование выводов на основе полученной информации.
Итоговый- формирование материалов по итогам исследования.
Контрольный- анализ результатов исследования, оценка качества его выполнения.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...