Учебный проект Путешествие в страну словообразования
(→Название проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 19: | Строка 19: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | ''Основополагающий вопрос:'' Можно ли | + | ''Основополагающий вопрос:''''' Можно ли словарные слова знать на "отлично"?''' |
− | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' '''Как помочь себе запомнить правописание словарных слов?''' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Поясните поиск слабых позиций словарных слов? |
+ | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' Для чего нужно запоминать правописание словарных слов? | ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужно запоминать правописание словарных слов? | ||
##''Учебный вопрос:'' По какому признаку можно разделить все словарные слова на группы? | ##''Учебный вопрос:'' По какому признаку можно разделить все словарные слова на группы? | ||
##''Учебный вопрос:'' Что поможет "оживить" словарные слова? | ##''Учебный вопрос:'' Что поможет "оживить" словарные слова? | ||
##''Учебный вопрос:'' Как пишутся родственные словарным слова? | ##''Учебный вопрос:'' Как пишутся родственные словарным слова? | ||
− | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' '''Где можно встретить словарные слова?''' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Почему словарные слова так называются? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
− | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Можно ли учить словарные слова и играть? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 13:25, 13 марта 2011
Содержание |
Автор проекта
Гольцева Елена Валерьевна
Название проекта
"Знакомьтесь - Словарёнок!"
Предмет, класс
2 класс, русский язык, литературное чтение
Данный проект разработан для изучения словарных слов во 2 классе по традиционной системе "Школа России". В ходе Проекта подобрано много различного занимательного материала: загадок, ребусов, пословиц, поговорок, фразеологизмов, крылатых выражений, кроссвордов. Практической реализацией Проекта служит созданный комплект словарей: этимологический,толковый,сказочный, занимательный, «Незнайкин», словарь в загадках,словарь в пословицах и поговорках, словарь в ребусах.Практическая значимость проведения проекта: учащиеся научатся писать словарные слова без ошибок, расширят свой словарный запас, познакомятся с различными видами словарей, приобретут навыки самоорганизации, научатся работать в группах, сотрудничать, разовьют ассоциативное мышление, память, внимание, грамотную речь, научатся анализировать, систематизировать и предоставлять полученный материал.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Можно ли словарные слова знать на "отлично"?
- Проблемный вопрос: Как помочь себе запомнить правописание словарных слов?
- Учебный вопрос: Поясните поиск слабых позиций словарных слов?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос: Для чего нужно запоминать правописание словарных слов?
- Учебный вопрос: По какому признаку можно разделить все словарные слова на группы?
- Учебный вопрос: Что поможет "оживить" словарные слова?
- Учебный вопрос: Как пишутся родственные словарным слова?
- Проблемный вопрос: Где можно встретить словарные слова?
- Учебный вопрос: Почему словарные слова так называются?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Можно ли учить словарные слова и играть?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос: