Дистанционный урок "Как рождается музыка". (Рассказ К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»)
ElenaB (обсуждение | вклад) |
ElenaB (обсуждение | вклад) |
||
Строка 60: | Строка 60: | ||
Тест-опрос. | Тест-опрос. | ||
+ | |||
1. Когда и где родился К. Паустовский? | 1. Когда и где родился К. Паустовский? | ||
− | 2. Где учился писатель? | + | |
− | 3. Как назывался первый | + | 2. Где учился писатель? |
− | 4. Кем работал К. Паустовский в годы ВОВ? | + | |
− | + | 3. Как назывался первый рассказ К. Паустовского? | |
+ | |||
+ | 4. Как называлась первая серьезная книга? | ||
+ | |||
+ | 5. Кем работал К. Паустовский в годы ВОВ? | ||
+ | |||
+ | 6. Какая местность наиболее часто упоминается в произведениях К. Паустовского? | ||
'''Знакомство с биографией Эдварда Грига..''' | '''Знакомство с биографией Эдварда Грига..''' |
Версия 05:25, 14 марта 2011
Тип урока. Урок знакомства с новым произведением.
Целевая аудитория: 3 класс.
Аннотация:
Урок литературного чтения по рассказу К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками», которым открывается новый раздел «Наполним музыкой сердца…» (Учебник: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. 3 класс. «В одном счастливом детстве». В 2-х ч. Ч. 2. – М.:Баласс, 2009. Образовательная система «Школа 2100». Серия «Свободный ум»).
Цель урока: продолжить знакомство с творчеством К.Д. Паустовского.
Задачи урока.
Обучающие: учить анализу текста, расширять кругозор детей, обогащать словарный запас.
Развивающие: развивать внимание, творческое воображение, мышление, художественный вкус.
Воспитывающие: учить видеть прекрасное вокруг, воспитание любви к музыке и литературе.
Этапы работы.
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока.
III. Подготовка к восприятию художественного произведения.
IV. Словарная работа.
V. Работа с художественным текстом.
VI. Творческая работа.
VII. Подведение итогов..
VIII. Рефлексия.
IX. Домашнее задание.
X. Учебные материалы.
XI. Организация обратной связи.
XII. Представление результатов деятельности.
Ход урока.
Организационный момент.
- У нас сегодня необычный урок, так как вам предстоит поработать с произведением самостоятельно. А чтобы наш урок был продуктивным, вы должны настроиться на работу. Ведь для того, чтобы справится с заданиями необходимо быть внимательным, вдумчивым и наблюдательным читателем. Удачи вам!
Сообщение темы и задач урока.
Сегодня на уроке мы начнем изучение нового раздела «Наполним музыкой сердца…». Вы познакомитесь с творчеством норвежского композитора Эдварда Грига. Как странно: урок литературного чтения, а мы с вами говорим о композиторе и его музыке. Музыка - это всегда тайна, особенно интересно узнать, что же вдохновляет композитора для написания музыки. Сегодня на уроке у нас с вами есть возможность узнать чуть больше о творчестве Эдварда Грига и приоткрыть тайну создания его музыки. А поможет нам в этом рассказ К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». В своих произведениях, написанных для детей, писатель рассказывал о таинствах природы, о родстве всего живого с целым миром. Но Паустовский писал не только о природе, но и о замечательных людях. Писатель встречался со многими знаменитыми людьми: поэтами, художниками, музыкантами. У него была мечта: собрать сборник биографий наиболее интересных знаменитых людей, описать некоторые случаи из их жизни. Рассказ «Корзина с еловыми шишками», повествует об одном из таких знаменитых людей. Это один из самых поэтичных рассказов К. Паустовского. Знакомство с биографией К.Г. Паустовского.
Но прежде чем вы прочитаете рассказ, предлагаю познакомиться с биографией писателя. Прочитать о жизни и творчестве К.Г. Паустовского можно здесь.
- Мы познакомились с произведением и биографией К.Г. Паустовского. Проведём опрос по биографии Паустовского.
Тест-опрос.
1. Когда и где родился К. Паустовский?
2. Где учился писатель?
3. Как назывался первый рассказ К. Паустовского?
4. Как называлась первая серьезная книга?
5. Кем работал К. Паустовский в годы ВОВ?
6. Какая местность наиболее часто упоминается в произведениях К. Паустовского?
Знакомство с биографией Эдварда Грига..
Чтобы глубже понять, прочувствовать и проанализировать рассказ К. Г.Паустовского, необходимо иметь представление о жизни и творчестве Эдварда Грига. [[1]]
Словарная работа.
В рассказе есть слова, значение которых может быть вам непонятно. Давайте выясним смысл незнакомых для вас слов.
Берген - город в Норвегии.
Дровосек – лесоруб, тот, кто занимается рубкой леса.
Талант - выдающиеся врожденные качества, особые природные способности.
Аккорды - одновременное звучание нескольких звуков.
Ничтожная часть - маленькая часть.
Кованые - обитые железом.
Портьеры - плотные тяжелые занавески для окон или дверей.
Ботфорты - сапоги с длинными голенищами.
Парча, шёлк, бархат, фетр - виды тканей.
Шпоры - металлическая дужка с колесиком на конце, прикрепляемая к сапогу всадника и служащая для понукания коня.
Шпага - колющее оружие с прямым длинным клинком.
Кафельная печка - печка, обложенная кафелем.
Благоухание - аромат, приятный запах.
Белые ночи - ночи на севере, когда сумерки не переходят в темноту.
Работа с художественным текстом.
А сейчас познакомимся с рассказом К. Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». [[2]]
Учебные материалы.
Материал из Википедии — свободной энциклопедии (для любознательных):
Паустовский Константин Георгиевич [[3]]
Эдвард Григ [[4]]