Учебный проект драгоценные камни
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Регина (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
Регина (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[ | ||
| + | <!----------------------------------------------------------> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Тема исследования== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | |||
| + | ==Цель== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Задачи== | ||
| + | |||
| + | ==Гипотеза== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Этапы исследования== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Объект исследования== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Методы== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Ход работы== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | ==Выводы== | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | |||
| + | ==Список ресурсов== | ||
| + | '''Печатные издания:''' | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | * ... | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel Обучение для будущего]]]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 17:52, 14 марта 2011
Автор проекта
Название проекта
Драгоценные камни
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Работая над проектом учащиеся формируют понятия о разнообразии драгоценных камней, их использовании в жизни человеква, применяют экологические знания по данной теме. Учащиеся используют знания из других дисциплин, межпредметные связи, знакомятся с особенностями проектной деятельности. В результате проекта учащимся необходимо показать знания, умения и навыки в соответствии ФГОС, показать "Продукт" учебных исследований.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что мы знаем о камнях?
- Проблемный вопрос: В чем магия драгоценных камней?
- Учебный вопрос: Что такое драгоценные камни?
- Учебный вопрос: Какова классификация драгоценных камней?
- Учебный вопрос: Как применяют драгоценные камни в ювелирном деле?
- Проблемный вопрос: Камни во времена средневековья в Европе.
- Учебный вопрос: Чем ценны сапфиры и темно-фиолетовые аметисты?
- Учебный вопрос: Кто такой А.Я.Цюрюпа?
- Проблемный вопрос: Как драгоценные камни могут лечить?
- Учебный вопрос: Что за камень - изумруд?
- Учебный вопрос: Что за камень - рубин?
- Учебный вопрос: Чем особенный сапфир?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[[
Тема исследования
Актуальность проблемы
Цель
Задачи
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...]]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
