Учебный проект Узамбарская фиалка

Версия 23:40, 15 марта 2011 (просмотреть исходный код) Wesena (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) ← Предыдущая правка

Версия 16:55, 16 марта 2011 (просмотреть исходный код) Гурова Алла Александровна (обсуждение | вклад) м («Учебный проект Ох, эти трудные словарные слова!» переименована в «Учебный проект Узамбарская фиалка») Следующая правка →

---

Версия 16:55, 16 марта 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Андронова Любовь Александровна

Название проекта

Ох, эти трудные словарные слова!

Предмет, класс

2 класс

Русский язык

Литературное чтение

Краткая аннотация проекта

Словарные слова- одна из проблем начальной школы. Учащимся сложно запомнить большое количество "трудных"слов.Учебный проект Ох, эти трудные словарные слова! носит исследовательский характер, разработан для учеников 2 класса и проводится в рамках учебного курса "Русский язык" автор А.Полякова.

Во 2 классе продолжается изучение слов с непроверяемыми написаниями,в ходе проекта они будут запоминаться путём подбора и составления различного занимательного материала: загадок,пословиц, поговорок, фразеологизмов, крылатых выражений.

Выполнение проекта позволит учащимся научиться писать словарные слова без ошибок, расширить свой словарный запас, познакомиться с различными видами словарей, работать в группах, систематизировать и представлять полученный материал.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Как можно перехитрить словарные слова?

1. Проблемный вопрос:Как помочь себе запомнить словарные слова?
   1. Учебный вопрос:Что такое словарное слово?
   2. Учебный вопрос:Как проверить написание словарных слов?
   3. Учебный вопрос:Почему нужно знать знать правописание словарных слов?
2. Проблемный вопрос:Где живут непослушные слова?
   1. Учебный вопрос:Почему словарные слова называются словарными?
   2. Учебный вопрос:Для чего нужны словари и о чём они могут рассказать?
   3. Учебный вопрос:Как располагаются слова в словарях?
3. Проблемный вопрос:Как расширить свой словарный запас?
   1. Учебный вопрос:Что такое словарный запас?
   2. Учебный вопрос:Зачем нужно уметь читать?
   3. Учебный вопрос:Встречаются ли словарные слова в художественной литературе?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика Где живут непослушные слова?

Презентация группы Лингвистов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Диагностческая игра Проверь себя Анкета для выявления интересов и распределения учащихся по группам Таблица З-И-У
Лист самооценивания работы в группе ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Лист опроса

Анкета для выявления интересов и распределения учащихся по группам

Другие документы