Дистанционный урок. Потребители и разрушители лесной экосистемы.

Версия 00:22, 21 марта 2011

автор: Клёнова И.В., учитель начальных классов МОУ гимназии № 89

Тема

Потребители и разрушители лесной экосистемы.

Целевая аудитория:

Учащиеся 3 класса

Аннотация:

данный урок является уроком открытия новых знаний по программе Образовательной системы "Школа 2100" в курсе А.А. Вахрушева «Окружающий мир. 3 класс», урок выстроен с учетом возрастных особенностей учащихся, может использоваться для учащихся возрастной категории: 9 – 10 лет. В программе начальной школы урок имеет место в разделе: «Экологическая система – ячейка живой оболочки Земли» (7-й урок), является вторым в теме: «Экосистема леса» На предыдущем уроке учащиеся познакомились с процессами происходящими в деревьях, их ролью по производству органических веществ. На данном уроке учащиеся знакомятся с потребителями леса и выстраивают цепи питания лесных живых организмов.

Цели урока:

а) ознакомить уч-ся с объектами экосистемы леса и её связями;

б) формировать умения использовать естественнонаучные тексты (на бумажных и электронных носителях, в том числе в Интернете) с целью поиска информации, ответов на вопросы, объяснений;

в) формировать осознанность ценностей природы и необходимости нести ответственность за её сохранение.

Этапы работы:

1. Повторение пройденного материала

2. Работа с новым материалом

• Ознакомиться с материалами о лесной экосистеме
• Выполнить задание № 1.
• Установить связи лесной экосистемы
• Выполнить задание № 2.

3. Закрепление изученного материала

• Проверь себя

4. Творческое задание

5. Подведем итог

Учебные материалы:

Тестовое задание " Деревья - производители экосистемы леса"

ЦОР Ярусы леса [1]

Презентация "Экосистема леса"

Задание № 1.

Задание № 2.

Задания и рекомендации к выполнению заданий:

Организация обратной связи:

• Если у вас возникли вопросы по работе над заданиями, вы их можете задать на странице блога.

Представление результатов деятельности:

• Ссылку на ваше творческое задание внесите в таблицу ниже:

Подведение итогов: