Исследование ученика в проекте Аквариум
(→Ход работы) |
(→Гипотеза) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Я без правил смогу содержать аквариум. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
Версия 16:56, 22 марта 2011
Исследование ученика в проекте Аквариум
Содержание |
Тема исследования
Удобный дом для рыбок-какой он?( группа "исследователи")
Актуальность проблемы
Хорошая помощь для ребят которые планируют завести аквариум.
Цель
Разработать 10 заповедей разумного аквариумиста.
Задачи
1.Изучить причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб.
2.Научить поддерживать круговорот веществ в аквариуме.
3.Разработать и обосновать 10 заповедей начинающего аквариумиста
Гипотеза
Я без правил смогу содержать аквариум.
Этапы исследования
- анкетирование ребят класса по искусственной экосистеме "аквариум",
-выявлени знаний ребят по теме.
Методы
1.поисковый
2.анализ
Ход работы
.распределить задания
.сбор и обработка информации
.оформление результатов продукта исследовательской деятельности ( презентация, буклет-памятка)
Наши результаты
Выводы
Список ресурсов
'Печатные издания '
.Е. Пыльцина "Аквариум от А до Я"
.П. Бек "Аквариум для начинающих"
. Энциклопедия "Все обо всем" 3,4 том.
.Журнал "Рыболов" 4,5,7 номер за 2007год.
.Журнал "Начальная школа" 8,9 за 2008год.
.А. Вахрушев "Окружающий мир" 3 класс 1 часть.
Интернет - ресурсы:
