Учебный проект Меры длины и площади
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
*Думать-объединяться-делиться(Вопрос или подсказка)... | *Думать-объединяться-делиться(Вопрос или подсказка)... | ||
* | * | ||
| − | *Мозговой штурм (тема в заголовках печатного листа). | + | * |
| + | |||
| + | |||
| + | *... | ||
| + | |Мозговой штурм (тема в заголовках печатного листа). | ||
*Памятка обучающегося на печатных листах)... | *Памятка обучающегося на печатных листах)... | ||
| + | |||
| + | * | ||
| + | |||
| + | |||
*... | *... | ||
| − | | | + | |-Тест дидактический как результат работы... |
| − | + | ||
*Рефлексия(вопросы на листах)... | *Рефлексия(вопросы на листах)... | ||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
Версия 17:19, 25 марта 2011
Автор проекта
Шумилина Татьяна Тимофеевна
Название проекта
Меры длины и площади
Предмет, класс
математика 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как прожить без измерений?
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
Тест по теме "Меры длины и площади"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
Вводная презентация учителя(Результаты тестов)* ...
|
Мозговой штурм (тема в заголовках печатного листа).
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...
