Исследование учащимися по теме Цветы
(→Задачи) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | Исследовать: | ||
| + | #какие комнатные растения вообще можно встретить, откуда они пришли к нам, условия их жизни; | ||
| + | #провести исследования комнатных растений в школе и дома; | ||
| + | |||
| + | #исследование их световосприятия; | ||
| + | |||
| + | #правила полива цветов; | ||
| + | |||
| + | #посадить новые цветы для нашего класса; | ||
| + | |||
| + | #найти из мира интересного. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 17:02, 4 апреля 2011
Содержание |
Тема исследования
Какие комнатные комнатные растения нас окружают.
Актуальность проблемы
Лето 2010 года у нас в городе выдалось очень жарким и засушливым. Много погибло из растительного мира. Не исключением были цветы в нашем классе. 2/3 всех комнатных растений нашего кабинета погибли, хотя их регулярно поливали всё лето (причём часть- высохли, а часть - сгнили).
Цель
Найти группу комнатных растений, которые хорошо будут себя чувствовать в нашем классе.
Задачи
1. Изучить и проанализировать имеющуюся литературу о комнатных растениях.
2. Убедиться в том, что комнатные растения необходимы для нашего кабинета.
3. Научиться ухаживать за комнатными растениями, используя полученные знания.
4. Подтвердить теоретический материал своими исследованиями.
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Исследовать:
- какие комнатные растения вообще можно встретить, откуда они пришли к нам, условия их жизни;
- провести исследования комнатных растений в школе и дома;
- исследование их световосприятия;
- правила полива цветов;
- посадить новые цветы для нашего класса;
- найти из мира интересного.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
