Вода в атмосфере
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→<font size=3><span style="color:#00008B"><center>'''Название работы'''</center>) |
(→<font size=3><span style="color:#00008B">'''Формы организации познавательной деятельности''') |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
==<font size=3><span style="color:#00008B">'''Формы организации познавательной деятельности'''== | ==<font size=3><span style="color:#00008B">'''Формы организации познавательной деятельности'''== | ||
| − | + | *фронтальная, | |
| + | *индивидуальная. | ||
<font size=2> | <font size=2> | ||
Версия 07:36, 15 апреля 2011
Содержание |
Название работы
Образовательное учреждение
Автор
Класс
- 6
Цель
- Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации средствами информационных технологий.
- Цели по содержанию:
- Образовательная: способствовать формированию причинно-следственных связей и образного мышления, сформировать представление о водяном паре и об образовании облаков, создать условия для понимания закономерностей распределения влаги на поверхности Земли;
- Развивающая: продолжить формирование умений работать с текстом учебника, отвечать на проблемные вопросы, анализировать видеофрагменты, выявлять зависимость влажности воздуха от температуры;
- Воспитательная: способствовать формированию географического мышления и желания восхищаться тем, что есть на планете Земля.
Тип урока
- комбинированный.
Формы организации познавательной деятельности
- фронтальная,
- индивидуальная.
Методы
- объяснительно–иллюстративный, частично–поисковый, репродуктивный.
Оборудование
- компьютер,
- проектор,
- экран
Средства обучения
- География, учеб. для 6 кл., Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский, М., «Русское слово», 2010;
- ЦОР "Образование облаков"
- презентация;
- записи на доске.
Ход урока
Орг.момент.
