Учебный проект Загадочное имя прилагательное
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(/* '''Данный проект реализуется во 2 классе в течение 8 часов по программе «Школа России». Данный проект знакомит детей с новой частью речи,) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
##''Учебный вопрос:'' Какие признаки прилагательного вы знаете? | ##''Учебный вопрос:'' Какие признаки прилагательного вы знаете? | ||
##''Учебный вопрос:'' С какой частью речи связано имя прилагательное? | ##''Учебный вопрос:'' С какой частью речи связано имя прилагательное? | ||
| − | |||
#''Проблемный вопрос:'' От чего зависит род и число имени прилагательного? | #''Проблемный вопрос:'' От чего зависит род и число имени прилагательного? | ||
##''Учебный вопрос:'' Как определить род и число имени прилагательного? | ##''Учебный вопрос:'' Как определить род и число имени прилагательного? | ||
| Строка 30: | Строка 29: | ||
##''Учебный вопрос:'' Одинаковые или разные окончания у имен прилагательных м., ж., и ср.рода? | ##''Учебный вопрос:'' Одинаковые или разные окончания у имен прилагательных м., ж., и ср.рода? | ||
##''Учебный вопрос:'' Как запомнить, какое окончание нужно писать у прилагательных разного рода и числа? | ##''Учебный вопрос:'' Как запомнить, какое окончание нужно писать у прилагательных разного рода и числа? | ||
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 13:58, 19 апреля 2011
Прыщикова Татьяна Григорьевна
"Загадочное имя прилагательное"
2 класс, русский язык
Данный проект реализуется во 2 классе в течение 8 часов по программе «Школа России». Данный проект знакомит детей с новой частью речи, ее ролью в языке, развивает у учащихся орфографическую зоркость, грамотность написания окончаний имён прилагательных. Целью проведения данного проекта является формирование понятий об имени прилагательном, развивает способность устанавливать причинно-следственные связи между понятиями, формирует коммуникативные навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как сделать нашу речь красочной?
- Проблемный вопрос: С чем дружит имя прилагательное?
- Учебный вопрос: Какие признаки прилагательного вы знаете?
- Учебный вопрос: С какой частью речи связано имя прилагательное?
- Проблемный вопрос: От чего зависит род и число имени прилагательного?
- Учебный вопрос: Как определить род и число имени прилагательного?
- Учебный вопрос: На какие вопросы отвечают прилагательные ж., м., и ср. рода?
- Учебный вопрос: Какие вопросы можно задать к прилагательным во мн.числе?
- Проблемный вопрос: Может ли вопрос определить окончание имени прилагательного?
- Учебный вопрос: Одинаковые или разные окончания у имен прилагательных м., ж., и ср.рода?
- Учебный вопрос: Как запомнить, какое окончание нужно писать у прилагательных разного рода и числа?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
