Учебный проект Все ли полезные ископаемые полезны
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
В жизни нас окружают простые вещи, которым мы не придаем большого значения и воспринимаем, как само себе разумеющееся. Например, зубная щетка, спички, ложка, вода, сахар... К этим же вещам можно отнести и соль. | В жизни нас окружают простые вещи, которым мы не придаем большого значения и воспринимаем, как само себе разумеющееся. Например, зубная щетка, спички, ложка, вода, сахар... К этим же вещам можно отнести и соль. | ||
| + | Проект "Все ли полезные ископаемые полезны?" способствует лучшему усвоению образовательных стандартов по таким предметам, как окружающий мир и литературное чтение для учащихся 3-х классов. Тема в учебнике раскрывается недостаточно и проект поможет расширить кругозор в данной области. | ||
| + | Продолжительность проекта 2-3 недели, охватывает следующие темы по окружающему миру: "Полезные ископаемые", "Для чего и как добывают полезные ископаемые", "Охрана полезных ископаемых" и по литературному чтению: "Устное народное творчество", "Пословицы, поговорки". | ||
Цель нашей работы - выяснить, какую роль играет соль в жизни человека и окружающего мира: какую приносит пользу и какой вред. | Цель нашей работы - выяснить, какую роль играет соль в жизни человека и окружающего мира: какую приносит пользу и какой вред. | ||
| − | + | Задачи: | |
| + | - узнать какая бывает соль, как и где она добывается; | ||
| + | - проанализировать какой вред и какую пользу наносит соль человеку и окружающему миру; | ||
| + | - рассмотреть значение соли для человека в разные времена. | ||
| + | В данной работе мы планируем провести несколько опытов с солью, создать презентацию, буклет с памяткой о правильном употреблении соли и сборник литературных произведений о соли. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 20:52, 20 апреля 2011
Автор проекта
Леднева Ольга Сергеевна
Название проекта
Все ли полезные ископаемые полезны?
Предмет, класс
начальные классы, 3 класс
Краткая аннотация проекта
В жизни нас окружают простые вещи, которым мы не придаем большого значения и воспринимаем, как само себе разумеющееся. Например, зубная щетка, спички, ложка, вода, сахар... К этим же вещам можно отнести и соль. Проект "Все ли полезные ископаемые полезны?" способствует лучшему усвоению образовательных стандартов по таким предметам, как окружающий мир и литературное чтение для учащихся 3-х классов. Тема в учебнике раскрывается недостаточно и проект поможет расширить кругозор в данной области. Продолжительность проекта 2-3 недели, охватывает следующие темы по окружающему миру: "Полезные ископаемые", "Для чего и как добывают полезные ископаемые", "Охрана полезных ископаемых" и по литературному чтению: "Устное народное творчество", "Пословицы, поговорки". Цель нашей работы - выяснить, какую роль играет соль в жизни человека и окружающего мира: какую приносит пользу и какой вред. Задачи: - узнать какая бывает соль, как и где она добывается; - проанализировать какой вред и какую пользу наносит соль человеку и окружающему миру; - рассмотреть значение соли для человека в разные времена. В данной работе мы планируем провести несколько опытов с солью, создать презентацию, буклет с памяткой о правильном употреблении соли и сборник литературных произведений о соли.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Полезное ли ископаемое - соль?
- Проблемный вопрос: Как соль из воды родится?
- Учебный вопрос: Что такое соль?
- Учебный вопрос: Как добывают соль?
- Учебный вопрос: Какая бывает соль и где ее используют?
- Проблемный вопрос: Соль - вред или польза?
- Учебный вопрос: Какими свойствами обладает соль?
- Учебный вопрос: Чем вредна соль?
- Учебный вопрос: Какие полезные свойства есть у соли?
- Проблемный вопрос: Что значит съесть пуд соли?
- Учебный вопрос: Какие пословицы и поговорки есть о соли?
- Учебный вопрос: Как рождались поговорки про соль?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
