Учебный проект Загадочное имя прилагательное
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект реализуется во 2 классе в течение 8 часов по программе «Школа России». | |
| − | + | Данный проект знакомит детей с новой частью речи, ее ролью в языке, развивает у учащихся орфографическую зоркость, грамотность написания окончаний имён прилагательных. | |
| − | + | '''Целью проведения данного проекта''' является формирование понятий об имени прилагательном, развитие способности устанавливать причинно-следственные связи между понятиями, формировать коммуникативные навыки, организовывать самостоятельные исследования по учебной теме. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Ожидаемые результаты обучения:''' | |
| − | + | * Различать самостоятельную часть речи имя прилагательное. | |
| − | + | * Уметь выделять имя прилагательное как часть речи | |
| − | + | * Называть вопросы, на которые она отвечает. | |
| − | + | * Иметь представление о взаимосвязи существительного и прилагательного. | |
| + | * Уметь отличать имя прилагательное от других частей речи. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 19:40, 22 апреля 2011
Автор проекта
Прыщикова Татьяна Григорьевна
Название проекта
Загадочное имя прилагательное
Предмет, класс
2 класс, русский язык
Краткая аннотация проекта
Проект реализуется во 2 классе в течение 8 часов по программе «Школа России».
Данный проект знакомит детей с новой частью речи, ее ролью в языке, развивает у учащихся орфографическую зоркость, грамотность написания окончаний имён прилагательных.
Целью проведения данного проекта является формирование понятий об имени прилагательном, развитие способности устанавливать причинно-следственные связи между понятиями, формировать коммуникативные навыки, организовывать самостоятельные исследования по учебной теме.
Ожидаемые результаты обучения:
- Различать самостоятельную часть речи имя прилагательное.
- Уметь выделять имя прилагательное как часть речи
- Называть вопросы, на которые она отвечает.
- Иметь представление о взаимосвязи существительного и прилагательного.
- Уметь отличать имя прилагательное от других частей речи.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как сделать нашу речь красочной?
- Проблемный вопрос: С чем дружит имя прилагательное?
- Учебный вопрос: Какие признаки прилагательного вы знаете?
- Учебный вопрос: С какой частью речи связано имя прилагательное?
- Проблемный вопрос: От чего зависит род и число имени прилагательного?
- Учебный вопрос: Как определить род и число имени прилагательного?
- Учебный вопрос: На какие вопросы отвечают прилагательные ж., м., и ср. рода?
- Учебный вопрос: Какие вопросы можно задать к прилагательным во мн.числе?
- Проблемный вопрос: Может ли вопрос определить окончание имени прилагательного?
- Учебный вопрос: Одинаковые или разные окончания у имен прилагательных м., ж., и ср.рода?
- Учебный вопрос: Как запомнить, какое окончание нужно писать у прилагательных разного рода и числа?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
