Исследование учащихся по теме Как измеряли время наши предки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
('''Актуальность проблемы''')
(Задачи)
Строка 17: Строка 17:
 
Расширить знания детей о календарном времени;помочь составить таблицу мер времени и пользоваться ею;учить сравнивать, выполнять операции с единицами времени;
 
Расширить знания детей о календарном времени;помочь составить таблицу мер времени и пользоваться ею;учить сравнивать, выполнять операции с единицами времени;
  
==Задачи==
+
 
 +
'''Задачи проведения проекта:'''
 +
 
 +
1.Прочитать математическую и историческую литературу, которая описывает понятие «время».
 +
 
 +
2.Изучить историю часов разных народов.
 +
 
 +
3.Познакомиться с современными видами часов.
 +
 
 +
4.Познакомить со знаменитыми часами мира.
 +
 
 +
5.Как вы думаете, одинаково ли люди воспринимают временные промежутки?
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==

Версия 15:27, 27 апреля 2011



Содержание

Тема исследования

Как измеряли время наши предки.

Актуальность проблемы

Проведение данного проекта рекомендуется для учащихся начальной школы по образовательной системе "Школа 2100". Проект может быть использован для учащихся 3-х классов по таким предметным областям, как математика и окружающий мир. Он охватывает изучение следующих тем: "Меры времени, Календарь","Дни недели","Таблица мер времени","Часы","Путешествие по ленте времени".

На проведение проекта отводится 8 часов.

Цель проекта: сделать обучение детей более светлым и радостным. Выработать у обучающихся ключевые компетентности,соответствующие новым образовательным стандартам.

Расширить знания детей о календарном времени;помочь составить таблицу мер времени и пользоваться ею;учить сравнивать, выполнять операции с единицами времени;


Задачи проведения проекта:

1.Прочитать математическую и историческую литературу, которая описывает понятие «время».

2.Изучить историю часов разных народов.

3.Познакомиться с современными видами часов.

4.Познакомить со знаменитыми часами мира.

5.Как вы думаете, одинаково ли люди воспринимают временные промежутки?

Гипотеза

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

интересные задачи по теме время

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/