Учебный проект Солнце

Версия 16:59, 2 мая 2011

Автор проекта

Стенина Марина Николаевна

Название проекта

Без него мы плачемся, а как появится - прячемся

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение, техника безопасности. 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учеников 2 класса. Проект - долгосрочный, проводится на протяжении всего учебного года, занимает 13 часов учебного времени.

Затрагивает следующие учебные предметы:

• Окружающий мир (Учебник А.А. Плешаков «Окружающий мир». Программа «Школа 2100»)

Темы:

• • Живая и неживая природа - 1 час
  • Неживая природа осенью. Живая природа осенью - 1 час
  • Неживая природа зимой. Живая природа зимой - 1 час
  • Неживая природа весной. Живая природа весной - 1 час
  • Определение сторон горизонта по Солнцу - 1 час

• Техника безопасности

Темы:

• • Техника безопасности в летний период - 1 час

• Литературное чтение (Учебник Н.А.Чуракова «Литературное чтение». Программа: Система Н. Занкова. Литературное чтение, Свиридова В.Ю., Чуракова Н.А)
  • Р.н.с. «Мороз, солнце и ветер» - 1 час

• Внеклассное чтение

Темы:

• • Русские народные сказки - 1 час

Дополнительно 5 часов берутся из часов, предназначенных для внеклассной работы.

В ходе выполнения проекта учащиеся узнают о правилах безопасности в солнечную погоду, научатся оказывать первую помощь при солнечных ударах и солнечных ожогах, узнают о причинах сезонных изменений в живой и неживой природе, узнают о способах применения солнечной энергии, научатся пользоваться солнечными часами, определять стороны горизонта по Солнцу, узнают о народных приметах, предсказывающих погоду по Солнцу, научатся применять приметы в жизни, узнают о том, как представлен образ солнца в народных сказках.

План проекта

1. Основной этап
   1. Вводная презентация учителя.
   2. Погружение в проблему, создание мотивации к работе над проблемой.
   3. Деление на группы по интересам.
   4. Постановка задач перед группами.
   5. Знакомство со схемами З-И-У.
   6. Заполнение схем З-И-У.
   7. Обсуждение источников информации.
2. Основной этап.
   1. Сбор информации.
   6. Создание: Группа "Спасатели" - буклета, группа "Юные натуралисты" - сказки, группа "Инженеры" - презентации, группа "Литераторы" - сравнительной таблицы, группа "Метеорологи" - сравнительной таблицы.
   7. Подготовка выступления.
3. Заключительный этап.
   1. Защита групп учащихся.
   2. Заполнение листов самооценки.
   3. Рефлексия групп учащихся.
   4. Подведение итогов, награждение.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Солнце: друг или враг?

Группа "Спасатели"

1. Проблемный вопрос: Может ли Солнце навредить человеку?
   1. Учебный вопрос: Как правильно загорать?
   2. Учебный вопрос: Что такое "солнечный ожог"
   3. Учебный вопрос: Как оказать человеку помощь при солнечном ожоге?
   4. Учебный вопрос: Что такое "солнечный удар"?
   5. Учебный вопрос: Как оказать человеку помощь при солнечном ударе?

Группа "Юные натуралисты"

1. Проблемный вопрос: Возможна ли жизнь на Земле без Солнца?
   1. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на жизнь животных?
   2. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на жизнь растений?
   3. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на изменения в неживой природе?

Группа "Инженеры"

1. Проблемный вопрос: Можно ли Солнце "заставить" работать на человека?
   1. Учебный вопрос: Как пользоваться солнечными часами?
   2. Учебный вопрос: Как можно ориентироваться на местности по Солнцу?
   3. Учебный вопрос: Что такое "солнечные батареи"?
   4. Учебный вопрос: Где применяются солнечные батареи?

Группа "Литераторы"

1. Проблемный вопрос: Как изображено Солнце в литературных произведениях?
   1. Учебный вопрос: В каких литературных произведениях встречается Солнце?
   2. Учебный вопрос: В каких сказках Солнце является положительным героем?
   3. Учебный вопрос: В каких сказках Солнце является отрицательным героем?

Группа "Метеорологи"

1. Проблемный вопрос: Можно ли по Солнцу прогнозировать погоду?
   1. Учебный вопрос: Что такое "народные приметы"?
   2. Учебный вопрос: Какие народные приметы по солнцу вы знаете?

Публикация учителя

Буклет стр.1

Буклет стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Прогнозирование погоды по Солнцу

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме: "Прогнозирование погоды по Солнцу"

Игра "Изучение примет по Солнцу"

Игра "Можно ли Солнце "заставить" работать на человека?"

Другие документы

Система поиска