Учебный проект Вода - символ жизни

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(План проекта)
Строка 16: Строка 16:
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
1. Подготовительный этап.
+
'''1. Подготовительный этап.'''
Учитель предлагает тему, дети обсуждают, что нужно для того, чтобы эта тема была представлеа интересно, доступно. Распределяют роли:
+
 
а) экономисты - 10 человек;
+
Учитель предлагает тему, дети обсуждают, что нужно для того, чтобы эта тема была представлена интересно, доступно.  
б) докладчики - 5 человек;
+
 
в) лаборанты - 9 человек;
+
Распределяют роли:
г) наблюдатели - 24 человека;
+
* экономисты - 10 человек;
д) художники - 24 человека.
+
* докладчики - 5 человек;
 +
* лаборанты - 9 человек;
 +
* наблюдатели - 24 человека;
 +
* художники - 24 человека.
 
   
 
   
2. Основной этап.
+
'''2. Основной этап.'''
Экономисты знакомятся с оплатой горячего и холодного водоснабжения в семье. Расчёты приносят в класс. Узнают сколько стоит бутылка воды и 1 киллограмм апельсинов. Делают расчёты и решают задачи. Например, сколько киллограммов апельсинов нужно купить, чтоб получить одну бутылку сока. Ребята готовят доклады на темы:
+
 
  1. Роль воды в живом организме;
+
Экономисты знакомятся с оплатой горячего и холодного водоснабжения в семье. Расчёты приносят в класс. Узнают сколько стоит бутылка воды и 1 киллограмм апельсинов. Делают расчёты и решают задачи. Например, сколько килограммов апельсинов нужно купить, чтоб получить одну бутылку сока.  
  2. Охрана воды.
+
 
 +
Ребята готовят доклады на темы:
 +
* Роль воды в живом организме;
 +
* Охрана воды.
 +
 
 
Лаборанты готовят опыты, художники рисунки.
 
Лаборанты готовят опыты, художники рисунки.
  
3. Заключительный этап.
+
'''3. Заключительный этап.'''
  а) выставка рисунков и фотографий
+
 
  б) представленные расчёты, задачи, опыты в виде буклетов
+
* выставка рисунков и фотографий
  в) доклады детей.
+
* представленные расчёты, задачи, опыты в виде буклетов
 +
* доклады детей.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 09:22, 5 мая 2011


Содержание

Автор проекта

Вилкова Наталья Николаевна

Название проекта

Вода - символ жизни

Предмет, класс

4 класс, окружающий мир - 2часа,обж - 2часа, математика - 1час Темы "Вода","Охрана воды","Экология воды","Сколько стоит вода"

Краткая аннотация проекта

Проект охватывает тему "Вода - символ жизни". В моём проекте вы увидите понятие что такое вода, зачем она нужна, какую роль играет в жизни, почему к ней нужно бережно относиться. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет), а также наблюдают (экскурсии), ведут расчёты по использованию воды. Все результаты своих исследований оформляют в виде презентаций и буклетов.

План проекта

1. Подготовительный этап.

Учитель предлагает тему, дети обсуждают, что нужно для того, чтобы эта тема была представлена интересно, доступно.

Распределяют роли:

  • экономисты - 10 человек;
  • докладчики - 5 человек;
  • лаборанты - 9 человек;
  • наблюдатели - 24 человека;
  • художники - 24 человека.

2. Основной этап.

Экономисты знакомятся с оплатой горячего и холодного водоснабжения в семье. Расчёты приносят в класс. Узнают сколько стоит бутылка воды и 1 киллограмм апельсинов. Делают расчёты и решают задачи. Например, сколько килограммов апельсинов нужно купить, чтоб получить одну бутылку сока.

Ребята готовят доклады на темы:

  • Роль воды в живом организме;
  • Охрана воды.

Лаборанты готовят опыты, художники рисунки.

3. Заключительный этап.

  • выставка рисунков и фотографий
  • представленные расчёты, задачи, опыты в виде буклетов
  • доклады детей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему на земле есть жизнь?

  1. Проблемный вопрос:

Что дороже воды?

    1. Учебный вопрос:

1. Что такое вода?

    1. Учебный вопрос:

2. Какую роль выполняет в живом организме вода?

    1. Учебный вопрос:

3. Почему вода требует бережного отношения к себе?

  1. Проблемный вопрос:

Где найти живую воду?

    1. Учебный вопрос:'

1. Из чего состоит вода? '

    1. Учебный вопрос:

2. Какие примеси содержатся в воде?

    1. Учебный вопрос:

3. Что такое круговорот воды в природе?

  1. Проблемный вопрос:

Можно ли оценить воду в апельсинах?

    1. Учебный вопрос:

1. Сколько нужно человеку выпить воды за день, неделю?

    1. Учебный вопрос:

Какую сумму в рублях платит ваша семья за горячее и холодное водоснабжение в месяц?

    1. Учебный вопрос:

3. Где еще кроме рек ,морей, океанов содержится вода?

Публикация учителя

Buk vilkova 2.jpg Buk vilkova 1.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования ученика в проекте Вода-символ жизни

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/