Учебный проектБезударные гласные
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Kashina (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
Kashina (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMmY1YWM3MWMtNjE2OC00MzFlLTk0MWQtYTU2YjlhNzkwOGM4&hl=ru буклет стр.1] | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMmY1YWM3MWMtNjE2OC00MzFlLTk0MWQtYTU2YjlhNzkwOGM4&hl=ru буклет стр.1] | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlODg1NGRmYWUtYjYzNC00NGI5LWI0M2UtZmMzYzQxMGZlNWRh&hl=ru буклет стр.2] | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlODg1NGRmYWUtYjYzNC00NGI5LWI0M2UtZmMzYzQxMGZlNWRh&hl=ru буклет стр.2] | ||
| − | [Изображение: | + | [[Изображение: Публикация1.pub ]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 12:51, 5 мая 2011
Автор проекта
Кашина Лада Владимировна
Название проекта
Безударные гласные в корне
Предмет, класс
Русский язык, 2 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Все ли слова в русском языке мы также пишем, как и слышим?
- Проблемный вопрос:Какие гласные мы называем "хитрыми"?
- Учебный вопрос:Сколько гласных существует в русском языке?
- Учебный вопрос:Какие гласные могут обозначать два звука?
- Учебный вопрос:Какие гласные требуют проверки?
- Проблемный вопрос:Какая позиция сильная, а какая -слабая?
- Учебный вопрос:В какой части слова находятся безударные гласные?
- Учебный вопрос:Как проверять их?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Из чего состоит словарь?
- Учебный вопрос:Что такое словарь?
- Учебный вопрос:Какие бывают словари?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
буклет стр.1 буклет стр.2 Файл:Публикация1.pub
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования по теме Из чего состоит словарь
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
