Современная модель образования на период до 2020 года
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
26121988 (обсуждение | вклад) (Новая: == Автор проекта == *Гальвас Татьяна, *Львова Евгения, *Попова Ксения. == Предмет. Наркотики == ** == Краткая ...) |
Лерика (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | * | + | *Кожинова Валерия, |
| − | * | + | *Умерова Алиса. |
| − | + | ||
| − | == | + | == Предметная область == |
| − | * | + | * Образование |
| + | == Визитная карточка == | ||
| + | *http://narod.ru/disk/13047913001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0.doc.html | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны.В основу современной модели образования должны быть положены такие принципы проектной деятельности, реализованные в приоритетном национальном проекте «Образование», как открытость образования к внешним запросам, применение проектных методов, логики «деньги в обмен на обязательства», конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике, адресность инструментов ресурсной поддержки и комплексный характер принимаемых решений. При формировании современной модели повышение вклада дошкольного образования в инновационные процессы достигается на основе гибкости и многообразия форм предоставления услуг, поддержки и более полного использования образовательного потенциала семей. | |
| + | Развитие общего образования предусматривает индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования. | ||
| + | |||
== Основополагающий вопрос == | == Основополагающий вопрос == | ||
| − | + | Приоритеты, цели и этапы формирования и реализации современной модели образования на период до 2020 года | |
| + | |||
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
| − | + | *Каковы изменения на период до 2020 года? | |
| − | + | *Какова реализация современной модели образования на период до 2020 года? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Презентация == | == Презентация == | ||
| − | http://narod.ru/disk/ | + | http://narod.ru/disk/13044516001/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.ppt.html |
| − | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | |
| − | + | http://74438s020.edusite.ru/p123aa1.html | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | + | |
| − | http:// | + | |
== Реферат == | == Реферат == | ||
| − | http://narod.ru/disk/ | + | http://narod.ru/disk/13047369001/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4%20%D0%B4%D0%BE%202020%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0.doc.html |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
[[Категория:TEO2]] | [[Категория:TEO2]] | ||
Текущая версия на 12:47, 16 мая 2011
Содержание |
Автор проекта
- Кожинова Валерия,
- Умерова Алиса.
Предметная область
- Образование
Визитная карточка
Краткая аннотация проекта
Необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны.В основу современной модели образования должны быть положены такие принципы проектной деятельности, реализованные в приоритетном национальном проекте «Образование», как открытость образования к внешним запросам, применение проектных методов, логики «деньги в обмен на обязательства», конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике, адресность инструментов ресурсной поддержки и комплексный характер принимаемых решений. При формировании современной модели повышение вклада дошкольного образования в инновационные процессы достигается на основе гибкости и многообразия форм предоставления услуг, поддержки и более полного использования образовательного потенциала семей.
Развитие общего образования предусматривает индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования.
Основополагающий вопрос
Приоритеты, цели и этапы формирования и реализации современной модели образования на период до 2020 года
Проблемные вопросы
- Каковы изменения на период до 2020 года?
- Какова реализация современной модели образования на период до 2020 года?
Презентация
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
http://74438s020.edusite.ru/p123aa1.html
