Учебный проект Река Волга
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
*.Мозговой штурм.. | *.Мозговой штурм.. | ||
| | | | ||
| − | *... | + | *.Подсказки и наводящие вопросы (Письменные дневники).. |
| − | *... | + | *.Наблюдения учеников (Структурированное интервью и наблюдения).. |
| − | *... | + | *.Наблюдения учителя (Структурированное интервью и наблюдения).. |
| | | | ||
| − | * | + | * Листы критериев или оценок (Продукты).. |
| − | * | + | * Контрольные листы (Портфолио).. |
| − | *... | + | * Презентации... |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 16:13, 18 мая 2011
Автор проекта
Жукова Светлана Николаевна
Название проекта
Река Волга
Предмет, класс
окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый межпредметный проект проводится в рамках предметных областей «окружающий мир», «технология», ИКТ. Может быть реализован с учениками в форме групповой работы. В результате наблюдений и исследований учащиеся получат представление о реке Волге, Жигулевском водохранилище, встав на позицию «биолога», «историка», «эколога».
Содержание, соответствующее образовательным стандартам Вода; легко определяемые свойства воды (текуча, не имеет цвета и запаха; занимает форму любого сосуда); ее распространение в природе, значение для живых организмов. Три состояния воды. Водоемы, их разнообразие(океан, река, пруд, болото); использование человеком. Водоемы родного края (названия, краткая характеристика). Природное сообщество «Водоем», влияние человека на природные сообщества. Условия жизни растений и животных.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Отчего река бежит?
- Проблемный вопрос: Почему Волгу назвали Волгой?
- Учебный вопрос: Какие исторические события связаны с нашей рекой?
- Учебный вопрос: Какие архитектурные сооружения есть на ее берегах?
- Учебный вопрос: Где находится исток Волги? Куда впадает Волга?
- Проблемный вопрос: Откуда в речке вода?
- Учебный вопрос: "Как измерить скорость течения реки?
- Учебный вопрос: Какие животные обитают в реке и на берегах?
- Учебный вопрос: Какие растения растут у реки?
- Проблемный вопрос: Почему мелеет Волга? Как нам помочь речке?
- Учебный вопрос: Достаточно ли благоустроены берега нашей реки в черте города?
- Учебный вопрос: Каковы источники загрязнения воды в реке?
- Учебный вопрос: Как можно с этим бороться?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
