Многоугольники
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
LenOK 91 (обсуждение | вклад) |
LenOK 91 (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 25 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
=Автор проекта= | =Автор проекта= | ||
Колова Елена Валерьевна | Колова Елена Валерьевна | ||
| + | |||
| + | =Требования к содержанию и организации проведения учебного проекта= | ||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1ToKsELrkfiVok0SbXGHh76NBEd2K8taAFgmPRtnjo_Y Ссылка] | ||
=Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения= | =Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения= | ||
| − | [https://docs.google.com/document/ | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1KgvMCTIy6-I3JMtLxlRAG6eUsmChGYPpF4-ohO_Jz94 Ссылка] |
| + | |||
| + | =Творческое название= | ||
| + | Многоугольники в жизни и творчестве. | ||
=Краткая аннотация проекта= | =Краткая аннотация проекта= | ||
| − | + | Многоугольник, выпуклый многоугольник, четырехугольник. Параллелограмм, его свойства и признаки. Трапеция. Прямоугольник, ромб, квадрат, из свойства. Осевая и центральная симметрии. | |
=Основополагающий вопрос= | =Основополагающий вопрос= | ||
| Строка 12: | Строка 18: | ||
=Проблемные вопросы= | =Проблемные вопросы= | ||
| − | + | Почему квадрат называют «паразитом»? | |
| + | Как правильно построить многоугольник? | ||
| + | Как найти площадь многоугольника? | ||
=Учебные вопросы= | =Учебные вопросы= | ||
| + | Многоугольник и его элементы | ||
| + | |||
| + | Вершины многоугольника | ||
| + | |||
| + | Диагональ многоугольника | ||
| + | |||
| + | Сумма углов выпуклого многоугольника | ||
| + | |||
| + | =Планирование презентации проекта= | ||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1bJzdv5NI9CEQ0AJuGyJR4pDkAyjVuiH17005Mp7kyOM Ссылка] | ||
=Презентация учителя= | =Презентация учителя= | ||
| − | Знакомство с проектом [https://docs.google.com/document/d/1h3qWZFHvWaphkXRgQDZgRZ2A6xhblMP9yBkjtO2iFeU/edit?hl=en&authkey=CPLspcUB Ссылка] | + | Знакомство с проектом [https://docs.google.com/present/view?id=dcbtmfzs_0tkgp3ghq Ссылка] |
| + | |||
| + | =Визитная карточка= | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1h3qWZFHvWaphkXRgQDZgRZ2A6xhblMP9yBkjtO2iFeU/edit?hl=en&authkey=CPLspcUB Ссылка] | ||
=Пример продукта проектной деятельности учащихся= | =Пример продукта проектной деятельности учащихся= | ||
| − | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B9GjPGeEwHkmZTFkMDJlMDEtZDA3MC00Y2FiLTg3ZjQtYTBlMGE0ZDI2N2Ew&hl=en&authkey=CJS4v7AG Презентация] | |
| − | ==Самопроверка знаний | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1AzkhyR2FFZNP2mjZbHJERjEpzsUsrg8rbhkBcVgf1TU Планирование содержания презентации учащегося] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1bVwYZ4Tt_6Yv55cRpIyZ-46uZB-VJ9C-EJ4RshA1OqI Критерии оценки презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1d61hZW6B1d2pbK8P4zqs9wFzAA_Iny6UxsCF0LqRj4U Лист контроля презентации учащегося] | ||
| + | |||
| + | =Самопроверка знаний= | ||
Кроссворд [https://docs.google.com/document/d/1Pcy--dg9BBf04URjBN-DQ6dHWPp7rPaFCJF305GPKOk/edit?hl=en&authkey=CMmCwuUM Ссылка] | Кроссворд [https://docs.google.com/document/d/1Pcy--dg9BBf04URjBN-DQ6dHWPp7rPaFCJF305GPKOk/edit?hl=en&authkey=CMmCwuUM Ссылка] | ||
| + | |||
Тест [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AtGjPGeEwHkmdHY3QkwydFhwZWdscUZVelVFNmNWV0E&hl=en&authkey=CIDzj60E Ссылка] | Тест [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AtGjPGeEwHkmdHY3QkwydFhwZWdscUZVelVFNmNWV0E&hl=en&authkey=CIDzj60E Ссылка] | ||
| + | =Аннотации проекта= | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1EK6xaomu83BIhNMmoDTQ-UFZCsJgNTCC2qRt488o5gI/edit?hl=en&authkey=CMDG0LMF Аннотации] | ||
| + | |||
| + | =Учёт материалов к проекту= | ||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=17Hmjj2mcEj89pJUOTmKZ-wZ58DAddLNpwP1lLZao6h8 Учет материалов к проекту] | ||
| + | |||
| + | =План работы по проекту в школе= | ||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=19V6ZcoNJNq1RV6jlV_WKfQZ7I-RmCJiH4IcR7Tz8IGI Ссылка] | ||
| + | |||
| + | =Оценочная таблица проекта= | ||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1xwWY3UcPlouRI-ffXJ6mhKqeWkrPfQk3D3dQi44rsUs Ссылка] | ||
Текущая версия на 13:12, 27 мая 2011
Автор проекта
Колова Елена Валерьевна
Требования к содержанию и организации проведения учебного проекта
Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения
Творческое название
Многоугольники в жизни и творчестве.
Краткая аннотация проекта
Многоугольник, выпуклый многоугольник, четырехугольник. Параллелограмм, его свойства и признаки. Трапеция. Прямоугольник, ромб, квадрат, из свойства. Осевая и центральная симметрии.
Основополагающий вопрос
Что такое многоугольники?
Проблемные вопросы
Почему квадрат называют «паразитом»? Как правильно построить многоугольник? Как найти площадь многоугольника?
Учебные вопросы
Многоугольник и его элементы
Вершины многоугольника
Диагональ многоугольника
Сумма углов выпуклого многоугольника
Планирование презентации проекта
Презентация учителя
Знакомство с проектом Ссылка
Визитная карточка
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Планирование содержания презентации учащегося
Лист контроля презентации учащегося
Самопроверка знаний
Кроссворд Ссылка
Тест Ссылка
