Исследование учащихся по теме Виды глаголов по значению

Версия 14:15, 2 июля 2011 (просмотреть исходный код) НЛО (обсуждение | вклад) (→Методы) ← Предыдущая правка		Версия 14:17, 2 июля 2011 (просмотреть исходный код) НЛО (обсуждение | вклад) (→Методы) Следующая правка →
Строка 26:		Строка 26:
	==Методы==		==Методы==
		+
		+	* Изучение источников информации
		+	* Наблюдение
		+	* Эксперимент
		+	* Сравнение
		+	* Опрос(интервьюирование)
	==Ход работы==		==Ход работы==

---

Версия 14:17, 2 июля 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Цель исследования 3 Гипотеза 4 Этапы исследования 5 Объект исследования 6 Методы 7 Ход работы 8 Наши результаты 9 Выводы 10 Список ресурсов

Тема исследования

Виды лексических значений глаголов, роль глаголов в речи.

Цель исследования

Получение знаний о лексических значениях глаголов и роли глагола в речи.

Гипотеза

Предположим,что действие можно выразить без слов,только при помощи движений.

Этапы исследования

1. Постановка целей и задач исследования.

2. Распределение поручений в группе.

3. Поиск, изучение и обработка информации по теме.

4. Оформление и представление собранного материала.

Объект исследования

Глаголы.

Методы

• Изучение источников информации
• Наблюдение
• Эксперимент
• Сравнение
• Опрос(интервьюирование)

Ход работы

1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.

2. Сбор информации.

5. Оформление результатов.

6. Создание

7. Создание

8. Представление группой полученных результатов работы.

Наши результаты

• Презентация группы

Выводы

В ходе проекта мы научились:

• работать с различными источниками информации;
• слушать точки зрения других учеников;
• выражать свою точку зрения;
• договариваться, т.е.

Список ресурсов

Печатные издания: