Исследование учащихся по теме Виды глаголов по значению

Версия 14:23, 2 июля 2011 (просмотреть исходный код) НЛО (обсуждение | вклад) (→Наши результаты) ← Предыдущая правка		Версия 14:29, 2 июля 2011 (просмотреть исходный код) НЛО (обсуждение | вклад) (→Наши результаты) Следующая правка →
Строка 48:		Строка 48:
	==Наши результаты==		==Наши результаты==
−		+	Используя различные источники, мы узнали о видах лексических значений глаголов. Мы провели наблюдение над глаголами в стихотворении С.Есенина "Лебёдушка"и выяснили,какие по значению глаголы встречаются в этом стихотворении,выделили их разными цветами в зависимости от значения (звучание,цвет, движение,чувств)
−		+

---

Версия 14:29, 2 июля 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Цель исследования 3 Гипотеза 4 Этапы исследования 5 Объект исследования 6 Методы 7 Ход работы 8 Наши результаты 9 Выводы 10 Список ресурсов

Тема исследования

Виды лексических значений глаголов, роль глаголов в речи.

Цель исследования

Получение знаний о лексических значениях глаголов и роли глагола в речи.

Гипотеза

Предположим,что действие можно выразить без слов,только при помощи движений.

Этапы исследования

1. Постановка целей и задач исследования.

2. Распределение поручений в группе.

3. Поиск, изучение и обработка информации по теме.

4. Оформление и представление собранного материала.

Объект исследования

Глаголы.

Методы

• Изучение источников информации
• Наблюдение
• Эксперимент
• Сравнение
• Опрос(интервьюирование)

Ход работы

1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.

2. Сбор информации.

5. Оформление результатов.

6. Создание театра пантомимы.

7. Создание презентации.

8. Представление группой полученных результатов работы.

Наши результаты

Используя различные источники, мы узнали о видах лексических значений глаголов. Мы провели наблюдение над глаголами в стихотворении С.Есенина "Лебёдушка"и выяснили,какие по значению глаголы встречаются в этом стихотворении,выделили их разными цветами в зависимости от значения (звучание,цвет, движение,чувств)

Наш продукт:

Мини - театр "Авто - мобиль"

Наше представление:

• Презентация группы на тему: "Что умеет делать глагол?"

Выводы

В ходе проекта мы научились:

• работать с различными источниками информации;
• слушать точки зрения других учеников;
• выражать свою точку зрения;
• договариваться, т.е.

Список ресурсов

Печатные издания: