Деятельность учащихся
(Новая: *'''Тема исследования''' ---- Как одежда влияет на характер "нехорошек"? *'''Актуальность проблемы''' ---- В ра...) |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ||
| − | + | == Тема исследования == | |
| + | |||
| + | |||
Как одежда влияет на характер "нехорошек"? | Как одежда влияет на характер "нехорошек"? | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Актуальность проблемы == | ||
| + | |||
| + | |||
В разных сказках герои одеваются по-разному, но некоторых сказочных героев объединяет стиль одежды. Как одежда может влиять на характер героев сказок ("нехорошек")? | В разных сказках герои одеваются по-разному, но некоторых сказочных героев объединяет стиль одежды. Как одежда может влиять на характер героев сказок ("нехорошек")? | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Цель == | ||
| + | |||
| + | |||
Научиться составлять портрет героев. | Научиться составлять портрет героев. | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Задачи == | ||
| + | |||
| + | |||
-научиться находить нужную информацию в произведениях | -научиться находить нужную информацию в произведениях | ||
| Строка 20: | Строка 28: | ||
-учиться быть аккуратным | -учиться быть аккуратным | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Гипотеза == | ||
| + | |||
| + | |||
-Описание героя Незнайки | -Описание героя Незнайки | ||
| Строка 36: | Строка 46: | ||
-Представление таблицы сходства и различий одежды героев сказок | -Представление таблицы сходства и различий одежды героев сказок | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Этапы исследования == | ||
| + | |||
| + | |||
-Чтение литературных произведений: А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", А.Толстой "Приключения Буратино или золотой ключик", Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей" | -Чтение литературных произведений: А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", А.Толстой "Приключения Буратино или золотой ключик", Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей" | ||
| Строка 48: | Строка 60: | ||
-Написание сочинения или рассказа "Как я хочу одеть "нехорошек"?" | -Написание сочинения или рассказа "Как я хочу одеть "нехорошек"?" | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Объект исследования == | ||
| + | |||
| + | |||
Составление портрета героя | Составление портрета героя | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Методы == | ||
| + | |||
| + | |||
-Посковый | -Посковый | ||
| Строка 60: | Строка 76: | ||
-Наглядный | -Наглядный | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Ход работы == | ||
| + | |||
| + | |||
Распределить обязанности и задания в группе. Собрать информацию по теме. Создать сценарий выступления. | Распределить обязанности и задания в группе. Собрать информацию по теме. Создать сценарий выступления. | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Наши результаты == | ||
| + | |||
| + | |||
- | - | ||
-Проведение игры "Как я хочу одеть "нехорошек"?" | -Проведение игры "Как я хочу одеть "нехорошек"?" | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Выводы == | ||
| + | |||
| + | |||
В результате проделанной работы, мы выяснили, как одежда влияет на характер "нехорошек" | В результате проделанной работы, мы выяснили, как одежда влияет на характер "нехорошек" | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | == Список ресурсов == | ||
| + | |||
| + | |||
-Толковый словарь | -Толковый словарь | ||
| Строка 83: | Строка 107: | ||
-Компьютер | -Компьютер | ||
| − | -Мультфильмы:"Малыш и Карлсон", "Приключения Буратино или золотой ключик", "Приключения Незнайки и его друзей" | + | -Мультфильмы:"Малыш и Карлсон", "Приключения Буратино или золотой ключик", "Приключения Незнайки и его друзей" |
| − | [[проект]] | + | [[Создание статьи|статья]] |
| + | |||
| + | [[Учебный проект За что нам нравятся нехорошки]] | ||
| + | [[Категория: Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 15:47, 15 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Как одежда влияет на характер "нехорошек"?
Актуальность проблемы
В разных сказках герои одеваются по-разному, но некоторых сказочных героев объединяет стиль одежды. Как одежда может влиять на характер героев сказок ("нехорошек")?
Цель
Научиться составлять портрет героев.
Задачи
-научиться находить нужную информацию в произведениях
-развивать умение сравнивать и анализировать
-учиться составлять эскизы одежды героев сказок
-учиться быть аккуратным
Гипотеза
-Описание героя Незнайки
-Представление эскиза костюма Незнайки
-Описание Карлсона
-Представление костюма Карлсона
-Описание героя Буратино
-Представление костюма Буратино
-Представление таблицы сходства и различий одежды героев сказок
Этапы исследования
-Чтение литературных произведений: А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", А.Толстой "Приключения Буратино или золотой ключик", Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей"
-Нахождение нужной информации в произведениях
-Выполнение эскизов и рисунков костюмов "нехорошек"
-Составление таблицы сходства и различий одежды героев сказок
-Написание сочинения или рассказа "Как я хочу одеть "нехорошек"?"
Объект исследования
Составление портрета героя
Методы
-Посковый
-Исследовательский
-Наглядный
Ход работы
Распределить обязанности и задания в группе. Собрать информацию по теме. Создать сценарий выступления.
Наши результаты
-
-Проведение игры "Как я хочу одеть "нехорошек"?"
Выводы
В результате проделанной работы, мы выяснили, как одежда влияет на характер "нехорошек"
Список ресурсов
-Толковый словарь
-А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", А.Толстой "Приключения Буратино или золотой ключик", Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей"
-Компьютер
-Мультфильмы:"Малыш и Карлсон", "Приключения Буратино или золотой ключик", "Приключения Незнайки и его друзей" статья
