Учебный проект Сказка ложь да в ней намёк

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Другие документы)
 
(не показаны 52 промежуточные версии 2 участников)
Строка 18: Строка 18:
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
Подготовительный этап
  
 +
1неделя.
  
 +
Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта. Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список информационных источников, буклет для родителей,памятка по тематике, вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)
 +
 +
2 неделя.
 +
 +
Анкетирование учащихся по теме проекта
 +
 +
Вводная презентация учителя.
 +
 +
Деление учащихся на группы.
 +
 +
Основной этап
 +
 +
3 неделя.
 +
 +
Постановка проблемных и учебных вопросов для группы.
 +
 +
Оформление результатов:
 +
 +
Презентация
 +
 +
Выставка рисунков и поделок
 +
 +
Заключительный этап
 +
 +
4 неделя.
 +
 +
Защита работ учащихся.Оценивание работ Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 39: Строка 68:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
<div style="color:#4B0082">Буклет для родителей</div>
 +
<gallery>     
 +
Изображение:Буклет.jpg |Страница 1
 +
Изображение:Буклет 2.jpg|Страница 2
 +
</gallery>
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dd4fpnq9_0cgp5zs4g Презентация учителя]
+
[https://docs.google.com/present/view?id=dd4fpnq9_17ft93b7fs Презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[[Исследование учащихся в проекте Сказка ложь да в ней намёк]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1VvrMnWU1STj6uf1lRoSS8cVVlIktLTjVHO2dvCGR7oM/edit?hl=ru# Стратегии оценивания]
 
План оценивания.  
 
План оценивания.  
  
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
 
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 57: Строка 91:
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 +
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* [https://spreadsheets.google.com/formResponse?formkey=dEFJRmxkdUE3N05BbHI5eUtHNjJuU0E6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy1kYjIxZDdjZC0yZDliLTQwNjEtYTc4OS04MGM1YzRmM2Q4ZmY&ifq Тест "Кто такая Баба Яга?" ]
*...
+
 
*...
+
* Вводная презентация
 +
* Инструкции
 +
 
  |
 
  |
*...
+
*Поиск информации [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2051888d-76ec-4f21-ac3f-0815d71bce6b/%5BLI5RK_7-04%5D_%5BTZ_09%5D-2.swf Кто совершает эти действия?]
*...
+
*Самооценка ученика
*...
+
*Обсуждение темы
 
  |
 
  |
*...
+
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ_26WJ_d5lZZGQ0ZnBucTlfMTdmdDkzYjdmcw&hl=ru Презентация детей]
*...
+
*Анкетирование
*...
+
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1xN_6gmDfA8yksVUNql2WZe1m4jQ4mlUWyrXSPpoo4Q8 Лист оценивания]
 +
*[http://classtools.net/widgets/quiz_3/zcrYU.htm Игра ]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://spreadsheets.google.com/formResponse?formkey=dEFJRmxkdUE3N05BbHI5eUtHNjJuU0E6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy1kYjIxZDdjZC0yZDliLTQwNjEtYTc4OS04MGM1YzRmM2Q4ZmY&ifq Тест для учащихся ]
  
 +
[[Дидактический материал.]]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_3/zcrYU.htm Игра ]
 +
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2051888d-76ec-4f21-ac3f-0815d71bce6b/%5BLI5RK_7-04%5D_%5BTZ_09%5D-2.swf Кто совершает эти действия?]
 +
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/28c8f208-c8ee-444e-9d30-46ffbf4b6330/index_listing.html Герои сказок]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
 
 +
 
 +
 
 +
[[Курс Intel Обучение для будущего/март-апрель 2011/группа 35|Группа 35]]
 +
 
 +
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 15:49, 15 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Семенченкова Ольга Владимировна

Название проекта

Образ Бабы Яги в русских народных сказках

Предмет, класс

Литературное чтение, 1 "Б" класс

Краткая аннотация проекта

Где живет сказка? Да повсюду: в дремучем лесу, в поле, на распутье дорог, в шорохе листвы… Сказка родилась с человеком, и пока живет человек, жива и сказка. Сказки любят все: и взрослые, и дети. В них много разных чудес. А задумывался ли кто-нибудь над тем, как попала в сказку Баба Яга? Почему она ест маленьких детей? Почему живет одна в темном лесу? Кто ее придумал? Это вымышленный сказочный персонаж? А может быть, Баба Яга – мифологическое существо? Слушая и читая сказки, мы привыкли, что Баба-Яга необходимый персонаж. Однако, образ Бабы – Яги в русских народных сказках довольно противоречив. Что в этом лихом существе такого, что пугает, а одновременно и влечёт, притягивает к сказкам? Данный проект ориентирован на учащихся 1 класса. Цель проекта - выяснить, положительным или отрицательным персонажем волшебных сказок является Баба Яга.

План проекта

Подготовительный этап

1неделя.

Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта. Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список информационных источников, буклет для родителей,памятка по тематике, вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)

2 неделя.

Анкетирование учащихся по теме проекта

Вводная презентация учителя.

Деление учащихся на группы.

Основной этап

3 неделя.

Постановка проблемных и учебных вопросов для группы.

Оформление результатов:

Презентация

Выставка рисунков и поделок

Заключительный этап

4 неделя.

Защита работ учащихся.Оценивание работ Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Может ли зло быть добрым?

  1. Кто такая Баба Яга?
    1. Как появилась Баба Яга?
    2. Где живёт Баба Яга?
    3. Баба Яга – это миф или реальность?
    4. Где мы встречаем в наше время Бабу Ягу
  2. Как можно определить добро и зло по поступкам?
    1. Как не навредить добром? (медвежьи услуги)
    2. Какая Баба Яга: добрая старушка или злая ведьма ?
  3. Можно ли по внешнему виду определить доброго и злого человека
    1. Как одета Баба Яга в разных сказках?
    2. Бывает ли у неё лицо добрым?
    3. Умеет ли Баба Яга говорить добрые слова?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Сказка ложь да в ней намёк

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания План оценивания.


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Вводная презентация
  • Инструкции

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест для учащихся

Дидактический материал.

Игра

Кто совершает эти действия?

Герои сказок

Другие документы

Группа 35

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/