Учебный проект Симметрия
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | Попова Вера Григорьевна | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| + | Симметрия в окружающем мире | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | геометрия , 8 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект " Симметрия в окружающем мире" позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах. | ||
| Строка 21: | Строка 24: | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| + | В чем магия симметрии? | ||
| − | + | ''Проблемный вопрос:'' Симметричен ли мир? | |
| − | + | ||
| − | + | #''Учебный вопрос:'' Что такое симметрия? | |
| − | + | #''Учебный вопрос:'' Какие виды симметрии существуют? | |
| − | + | #''Учебный вопрос:'' Всякая ли фигура имеет симметрию? | |
| − | + | ||
| − | + | ''Проблемный вопрос:'' Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни? | |
| − | + | ||
| − | #'' | + | #''Учебный вопрос:'' Где используются свойства симметрии в окружающем мире? |
| − | + | #''Учебный вопрос:'' Как используется симметрия в математике и технике? | |
| − | + | #''Учебный вопрос:'' Как природа использует симметрию? | |
| − | + | #''Учебный вопрос:'' Как используется симметрия в архитектуре и искусстве? | |
| + | |||
| + | ''Проблемный вопрос:'' Нужна ли нам симметрия? | ||
| + | #''Учебный вопрос:'' Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира? | ||
| + | #''Учебный вопрос:'' Гармоничен ли я? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_0f5wz6kf5 Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]] | ||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_19dvs4nxv8 Презентация ученика] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | План оценивания. Стратегии оценивания. | + | План оценивания. |
| + | |||
| + | [[Медиа:Таблица оценивания Попова.doc|Стратегии оценивания.]] | ||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 67: | Строка 82: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1L7vUTdaMQEftSfuNRRH9_2_L Самооценка работы в группе] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHMwLXhpdWwwaGtjck1TbVltVFlfVkE6MQ анкета для участников проекта] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1_zidA21w0irDJdT7o0woUELc00IgpO9j4RQ0FNdu488 Дидактические материалы] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1GCwG7ZE1N9npI-CuGvu65WRykpAYyJJBElsOSy2zhw4/edit?hl=ru# тест] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 10:21, 18 июля 2011
Автор проекта
Попова Вера Григорьевна
Название проекта
Симметрия в окружающем мире
Предмет, класс
геометрия , 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект " Симметрия в окружающем мире" позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: В чем магия симметрии?
Проблемный вопрос: Симметричен ли мир?
- Учебный вопрос: Что такое симметрия?
- Учебный вопрос: Какие виды симметрии существуют?
- Учебный вопрос: Всякая ли фигура имеет симметрию?
Проблемный вопрос: Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?
- Учебный вопрос: Где используются свойства симметрии в окружающем мире?
- Учебный вопрос: Как используется симметрия в математике и технике?
- Учебный вопрос: Как природа использует симметрию?
- Учебный вопрос: Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?
Проблемный вопрос: Нужна ли нам симметрия?
- Учебный вопрос: Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?
- Учебный вопрос: Гармоничен ли я?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Симметрия
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
