Учебный проект Волшебная комната

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→Другие документы)
 
(не показаны 67 промежуточных версий 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
  
−
Технология,ИЗО,литература.
+
Интегрированные предметы:технология,ИЗО,литература. (2 класс)
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
−
Основная цель проекта:Помочь детям попасть в мир Новогодних чудес. В рамках изучения темы  ..... по предмету  ....
+
Основная цель проекта: научить детей создавать себе и окружающим праздничное настроение. Ведь волшебство живёт там, где его ждут. А как показать, что мы ждём праздник? Это в первую очередь украшение помещения. В школе это, конечно же, украшение кабинета.  
 +
Как создать настроение праздника? Как и чем оформить для этого кабинет? Вот это мы и будем решать с помощью нашего проекта, во время проведения которого учащиеся второго класса научатся изготовлению прекрасных новогодних поделок для оформления кабинета и праздничной ёлки.  
 +
На уроках технологии, используя уже имеющиеся умения и навыки, полученные в первом классе, дети смогут выйти на более высокий уровень творческого мастерства. Они познакомятся с новыми технологиями и материалами.
 +
Проект нацелен на развитие учащихся. Одни работы они могут изготавливать индивидуально, другие - коллективно, как по образцу, так и по собственному замыслу.
 +
Творя волшебство своими руками, они научатся чувствовать прекрасное.
 +
На уроках литературы научатся оформлению новогодней газеты. Для этого потребуется умение учащихся писать стихи и рассказы. Конечно же, без творчества и фантазии не обойтись.
 +
А любознательность детей направит их на поиски информации по истории праздника и других вопросов, на которые они захотят найти ответы.
 +
Итогом проекта станет настоящее "Волшебство", которое останется и в празднично наряженном классе, и в сердце каждого маленького участника проекта. Ведь они приобретут не только какие-то новые умения и навыки, не только научатся видеть красоту и воплощать её в жизнь, но и делиться частичкой своего душевного огонька, своей радостью, добротой и оптимизмом.
 +
 +
'''ВОЛШЕБСТВО ЖИВЁТ ТАМ, ГДЕ ЕГО ЖДУТ!'''
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
Строка 22: Строка 31:
 
а) '''Подготовительный этап:'''
 
а) '''Подготовительный этап:'''
  
−
1. Постановка проблемы (как своими руками создать Волшебную комнату?).
+
1. Постановка проблемы (как своими руками создать Волшебную комнату?).Родительское собрание вместе с детьми.(Ознакомление с проблемой,ответы на вопросы.Показ буклета и презентации.
  
−
2. Выявление пути её реализации (Что и как надо сделать?).
+
2. Выявление пути её реализации (Что и как надо сделать?).1урок+1день внеурочное время.Провести опросы по темам "Что мы ждём от Нового года?" и "Как мы сами можем творить волшебство?" Обработка результатов.
  
−
3. Создание групп по интересам.
+
3. Создание групп по интересам.(1урок.Обсуждение проблемных вопросов в группах,составление плана работы.)
  
 
б) '''Работа над проектом:'''
 
б) '''Работа над проектом:'''
  
−
1.Сбор информации.
+
1.Сбор информации.Работа по группам( 2недели во внеурочное время.)
  
−
2. Работа мастерских Деда Мороза
+
2. Работа мастерских Деда Мороза. 2-3урока технологии.
  
−
3. Отбор готовых изделий для оформления класса и новогодней ёлки.
+
3. Отбор готовых изделий для оформления класса и новогодней ёлки.1урок.
  
−
4. Отбор материала для оформления газеты.
+
4. Отбор материала для оформления газеты.1урок литературы.
  
−
5. Ведение фото- и видеосъёмки во время работы над проектом.
+
5. Ведение фото- и видеосъёмки во время работы над проектом.На всех этапах работы(на уроках+внеурочное время)
  
 
в)''' Итоги деятельности:'''
 
в)''' Итоги деятельности:'''
  
−
1. Оформление классной комнаты.
+
1. Оформление классной комнаты.1день(внеурочное время)+1урок.
  
−
2. Украшение новогодней ёлки.
+
2. Украшение новогодней ёлки.1день(внеурочное время)
  
−
3. Выпуск праздничной газеты.
+
3. Выпуск праздничной газеты.1урок+2-3дня(внеурочное время)
  
−
4. Подведение итогов конкурсов и награждение.
+
4. Подведение итогов конкурсов и награждение.(На празднике Новогодней ёлки в классе)
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 70: Строка 79:
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 
[https://docs.google.com/fileview?id=0B2NmDMQ7XpRvMzAxNDllNGYtYjYxYS00OGFjLThhMjItMGYzMDZiOWE0ODNl&hl=ru  Буклет для родителей]
 
[https://docs.google.com/fileview?id=0B2NmDMQ7XpRvMzAxNDllNGYtYjYxYS00OGFjLThhMjItMGYzMDZiOWE0ODNl&hl=ru  Буклет для родителей]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1vsdOC621_bGhm1YZQT03RxBVa6XVZpYFeMQwbNZOgsc&embedded=true"Объявление о конкурсе]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/embed?id=dfgjpnkv_26f3rtvvhf Диплом]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 78: Строка 91:
 
[[Исследование учащихся в проекте Волшебная комната]]
 
[[Исследование учащихся в проекте Волшебная комната]]
  
−
[https://docs.google.com/document/pub?id=1NW8Ip9_j42zPx06bXACsVDflunjKgrvba2DFY6K_kNQ Темы исследования]
+
[https://docs.google.com/document/pub?id=1NW8Ip9_j42zPx06bXACsVDflunjKgrvba2DFY6K_kNQ Темы исследований в проекте «Волшебная комната»]
  
−
[[https://docs.google.com/document/pub?id=1NW8Ip9_j42zPx06bXACsVDflunjKgrvba2DFY6K_kNQ Темы исследований в проекте
+
[https://docs.google.com/present/embed?id=dfgjpnkv_16fhfq5bg4 Презентация учащихся]
−
«Волшебная комната»]]
+
 
 +
[http://www.youtube.com/v/TLo-61w1hXo?hl Презентация учащихся 2]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 
План оценивания. Стратегии оценивания.
 
План оценивания. Стратегии оценивания.
 +
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
План оценивания.
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1EVw4siu6JqrRuTOBIXdGO-SRzGsbf3Jgo_2DCpVsCY4 Стратегии оценивания].
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 94: Строка 114:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
−
* ...
+
*   Вводная презентация учителя “Волшебная комната”.[https://docs.google.com/present/view?id=dfgjpnkv_0hgz2kdd8  Презентация учителя]
−
*...
+
 
−
*...
+
* Тесты-опросы.
 +
 
 +
“Создание настроения праздника”, “Чем я могу помочь волшебству?”[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dEtVZTcyVDlOdlZKZ3V3ZklSa1VBR0E6MQ#gid=0 Тест-опрос]
 +
 
 +
 
 +
* Игра “Выбери для себя домик” (Определение интересов учащихся)
 +
 
 +
*  Мозговой штурм “Наши предположения”....
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/fileview?id=0B2NmDMQ7XpRvMzAxNDllNGYtYjYxYS00OGFjLThhMjItMGYzMDZiOWE0ODNl&hl=ru  Буклет для родителей]
 +
 
 +
 
 
  |
 
  |
−
*...
+
*Ведение таблицы самооценивания по группам “Как мы работаем”.[https://docs.google.com/document/pub?id=1LEHb9L2-Hu83NhsDVJhotybIZ_DUUhP4kyBdU9YSO1M&embedded=true Самооценка ученика]
−
*...
+
 
−
*...
+
* Отчёт по выполнению каждого этапа работы. “Наши достижения”.
 +
 
 +
* Таблица взаимодействия групп. “Как мы друг другу помогаем”.
 +
 
 +
* Составление группами “ Волшебного списка” информационных источников....
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/present/embed?id=dfgjpnkv_16fhfq5bg4 Презентация учащихся]
 +
 
 +
 
 
  |
 
  |
−
*...
+
*Критерии оценивания презентаций и буклетов. [https://docs.google.com/document/pub?id=14RJPgbEdt1C9kWZvodb6vd8wWiWZGQVzqsrf5bVw0wg&embedded=true Оценивание презентации]
−
*...
+
 
−
*...
+
* Критерии оценивания результатов, выставочных работ. (Определение победителей).
 +
 
 +
*Критерии оценивания новогодней газеты учителями и родителями, учащимися. (Для учащихся: прикрепи под газетой значок - красный кружок - “здорово!”, синий - “хорошо!”, жёлтый - “сойдёт”.
 +
 
 +
*Критерии оценивания прадничных развлечений (тест-опрос учащихся после праздника).
 +
 
 +
*Критерии оценивания новогоднего кафе. Заполнение учащимися и родителями праздничной “Книги предложений и благодарностей”.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dEtVZTcyVDlOdlZKZ3V3ZklSa1VBR0E6MQ#gid=0 Тест-опрос]
  
 +
[http://volcheb.blogspot.com/ блог проекта Где живёт волшебство?]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/5WPVB.htm Викторина]
 +
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000186-1000-4ddd-36d8-5700469c9de6/i03_11_02.swf Как сделать снежинку]
 +
 +
[http://stranamasterov.ru/find/nodes/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Новогодние украшения]
 +
 +
[http://stranamasterov.ru/node/37554 Новогодние традиции]
 +
 +
[http://stranamasterov.ru/node/4163 Дед Мороз и Санта Клаус]
 +
 +
[http://www.newy.ru/dedmoroz/ Письмо Деду Морозу]
 +
 +
[http://2011.gismeteo.ru/ny/GismeteoCard.swf?v=eNpdjUsKgDAMRO+SdRE/u15FXARrQYixNC0i4t0NYrswm8Cb4c0FhFsQsCnmxQASgR0nA5KZT7AeSRT7uRSE96PiSAUfKzuVtM3wOwMOz9KakR0tdSyotVO5r0JJGDV+fw8afQP3A3cKNJM%3D"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://2011.gismeteo.ru/ny/GismeteoCard.swf?v=eNpdjUsKgDAMRO+SdRE/u15FXARrQYixNC0i4t0NYrswm8Cb4c0FhFsQsCnmxQASgR0nA5KZT7AeSRT7uRSE96PiSAUfKzuVtM3wOwMOz9KakR0tdSyotVO5r0JJGDV+fw8afQP3A3cKNJM%3D" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" width="984" height="600"></embed></object>открытка]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
−
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]
 +
 
 +
[[https://docs.google.com/document/pub?id=1J0h_2x_wHuSqrsnnLLGL5aswaBRUHCNmp2lD6HJ4dz0 Информационные источники]][
 +
[[http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Ftraditio.ru%2Fwiki%2F%25D0%259D%25D0%25BE%25D0%25B2%25D1%258B%25D0%25B9_%25D0%25B3%25D0%25BE%25D0%25B4&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNF7ATywm55j6VmqcYe4ENLhYFowUA добавила информацию]]

Текущая версия на 10:33, 18 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Власова Наталья Николаевна

Название проекта

Волшебная комната

Предмет, класс

Интегрированные предметы:технология,ИЗО,литература. (2 класс)

Краткая аннотация проекта

Основная цель проекта: научить детей создавать себе и окружающим праздничное настроение. Ведь волшебство живёт там, где его ждут. А как показать, что мы ждём праздник? Это в первую очередь украшение помещения. В школе это, конечно же, украшение кабинета. Как создать настроение праздника? Как и чем оформить для этого кабинет? Вот это мы и будем решать с помощью нашего проекта, во время проведения которого учащиеся второго класса научатся изготовлению прекрасных новогодних поделок для оформления кабинета и праздничной ёлки. На уроках технологии, используя уже имеющиеся умения и навыки, полученные в первом классе, дети смогут выйти на более высокий уровень творческого мастерства. Они познакомятся с новыми технологиями и материалами. Проект нацелен на развитие учащихся. Одни работы они могут изготавливать индивидуально, другие - коллективно, как по образцу, так и по собственному замыслу. Творя волшебство своими руками, они научатся чувствовать прекрасное. На уроках литературы научатся оформлению новогодней газеты. Для этого потребуется умение учащихся писать стихи и рассказы. Конечно же, без творчества и фантазии не обойтись. А любознательность детей направит их на поиски информации по истории праздника и других вопросов, на которые они захотят найти ответы. Итогом проекта станет настоящее "Волшебство", которое останется и в празднично наряженном классе, и в сердце каждого маленького участника проекта. Ведь они приобретут не только какие-то новые умения и навыки, не только научатся видеть красоту и воплощать её в жизнь, но и делиться частичкой своего душевного огонька, своей радостью, добротой и оптимизмом.

ВОЛШЕБСТВО ЖИВЁТ ТАМ, ГДЕ ЕГО ЖДУТ!

План проекта

а) Подготовительный этап:

1. Постановка проблемы (как своими руками создать Волшебную комнату?).Родительское собрание вместе с детьми.(Ознакомление с проблемой,ответы на вопросы.Показ буклета и презентации.

2. Выявление пути её реализации (Что и как надо сделать?).1урок+1день внеурочное время.Провести опросы по темам "Что мы ждём от Нового года?" и "Как мы сами можем творить волшебство?" Обработка результатов.

3. Создание групп по интересам.(1урок.Обсуждение проблемных вопросов в группах,составление плана работы.)

б) Работа над проектом:

1.Сбор информации.Работа по группам( 2недели во внеурочное время.)

2. Работа мастерских Деда Мороза. 2-3урока технологии.

3. Отбор готовых изделий для оформления класса и новогодней ёлки.1урок.

4. Отбор материала для оформления газеты.1урок литературы.

5. Ведение фото- и видеосъёмки во время работы над проектом.На всех этапах работы(на уроках+внеурочное время)

в) Итоги деятельности:

1. Оформление классной комнаты.1день(внеурочное время)+1урок.

2. Украшение новогодней ёлки.1день(внеурочное время)

3. Выпуск праздничной газеты.1урок+2-3дня(внеурочное время)

4. Подведение итогов конкурсов и награждение.(На празднике Новогодней ёлки в классе)

Вопросы, направляющие проект

Как создать волшебство своими руками?

  1. Как стать мастером волшебства?
    1. Чем можно украсить класс к Новому году?
    2. Какие материалы можно использовать для украшения?
    3. Какого цвета новогодний праздник?
    4. Как наряжали ёлки наши бабушки?
    5. Какими были раньше новогодние игрушки?
  2. Как написать сказку?
    1. Всегда ли была Новогодняя ёлка?
    2. Как отмечали Новый год раньше?
    3. Как поздравить с Новым годом?
    4. Что ещё интересного можно поместить в праздничную газету?
  3. Как нарисовать наши новогодние мечты?
    1. О чём мы мечтаем под Новый год?
    2. О чём мечтали под Новый год наши родители,когда были маленькими?
    3. Что нам поможет изобразить новогоднюю мечту?

Публикация учителя

Буклет для родителей

"Объявление о конкурсе

Диплом

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Волшебная комната

Темы исследований в проекте «Волшебная комната»

Презентация учащихся

Презентация учащихся 2

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Тесты-опросы.

“Создание настроения праздника”, “Чем я могу помочь волшебству?”Тест-опрос


  • Игра “Выбери для себя домик” (Определение интересов учащихся)
  • Мозговой штурм “Наши предположения”....


  • Отчёт по выполнению каждого этапа работы. “Наши достижения”.
  • Таблица взаимодействия групп. “Как мы друг другу помогаем”.
  • Составление группами “ Волшебного списка” информационных источников....


  • Критерии оценивания результатов, выставочных работ. (Определение победителей).
  • Критерии оценивания новогодней газеты учителями и родителями, учащимися. (Для учащихся: прикрепи под газетой значок - красный кружок - “здорово!”, синий - “хорошо!”, жёлтый - “сойдёт”.
  • Критерии оценивания прадничных развлечений (тест-опрос учащихся после праздника).
  • Критерии оценивания новогоднего кафе. Заполнение учащимися и родителями праздничной “Книги предложений и благодарностей”.



Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест-опрос

блог проекта Где живёт волшебство?

Викторина

Как сделать снежинку

Новогодние украшения

Новогодние традиции

Дед Мороз и Санта Клаус

Письмо Деду Морозу

"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://2011.gismeteo.ru/ny/GismeteoCard.swf?v=eNpdjUsKgDAMRO+SdRE/u15FXARrQYixNC0i4t0NYrswm8Cb4c0FhFsQsCnmxQASgR0nA5KZT7AeSRT7uRSE96PiSAUfKzuVtM3wOwMOz9KakR0tdSyotVO5r0JJGDV+fw8afQP3A3cKNJM%3D" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" width="984" height="600"></embed></object>открытка

Другие документы

[Информационные источники][

[добавила информацию]

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&oldid=270874»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/