Исследование в проектеЗАГАДОЧНАЯ РУССКАЯ ЗИМА

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 45 промежуточных версий 1 участника)
Строка 7: Строка 7:
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
Все мы верим в чудеса под Новый год.Но есть люди,которые не верят в чудеса.Жизнь у этих людей без чудес становится скучной.А в наше время должно быть всегда интересно.Чудеса есть вокруг нас и не только в праздник.
+
Все мы верим в чудеса под Новый год.
 +
 
 +
Но есть люди,которые не верят в чудеса.
 +
 
 +
Жизнь у этих людей без чудес становится скучной.
 +
 
 +
А в наше время должно быть всегда интересно.
 +
 
 +
Чудеса есть вокруг нас и не только в праздник.
 +
 
 +
Часто люди ждут этих чудес от кого-то.
 +
 
 +
Возможно они сами могут что-то сделать.
  
 
==Цель==
 
==Цель==
Строка 18: Строка 30:
 
Сравнить Деда Мороза с зимними героями праздника других стран.
 
Сравнить Деда Мороза с зимними героями праздника других стран.
 
Выяснить важность ёлки в праздник зимы.
 
Выяснить важность ёлки в праздник зимы.
 
+
Провести конкурс рисунков.
 +
Создать стенгазету.
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
Чудеса творит зима.
+
Не только зима творит чудеса, но и сам человек.
Волшебником является Дед Мороз.
+
Люди сами делают чудеса.
+
Ель-особенное растение.
+
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
!.Опрос родителей и одноклассников об отношении их к празднику.
+
Подготовительный этап.
2.Сопоставить ответы людей разного возраста.
+
 
3.Провести анкетирование среди детей и родителей на тему:"Что я знаю о празднике этом?"
+
1.обсуждение темы, цели,задач исследования.
4.Найти информацию об истории празднования.
+
 
5.Проведение игры"Кто есть кто?"
+
2.Выдвижение гипотез.Обсуждение.
6.Сравнить Деда Мороза и Санта-Клауса.
+
 
7.Изучить особенности растения "ель".
+
3.Распределение видов работы в группе,продумывание результатов работы.
8.Провести конкурс рисунков "Зелёная красавица".
+
 
9.
+
Основной этап.
 +
 
 +
1.Опрос,анкетирование.
 +
 
 +
2.Сопоставление ответов детей и взрослых при опросе,подведение итогов анкетирования(в виде диаграммы).
 +
 
 +
3.Найти материал об истории празднования,о Дедушке Морозе, о ели -символе праздника.Обсуждение  в группе после сбора всего материала.Оформление презентации.
 +
 
 +
4.Проведение игры"Кто есть кто?"Сравнить Деда Мороза и Санта-Клауса.
 +
 
 +
5. Выставка ёлочных рисунков,сделанных детьми.
 +
 
 +
6.Проведение эксперимента в игровой форме.Проведение конкурса рисунков "Зелёная красавица".
 +
 
 +
7.Просмотр стенгазет.
 +
 
 +
Заключительный этап.
 +
 
 +
1.Презентация детей.
 +
 
 +
2.Итог исследования.
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Строка 42: Строка 72:
  
 
==Методы==
 
==Методы==
Анкетирование,сравнительный анализ,
+
Анкетирование,сравнительный анализ,эксперимент,наблюдение.
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 +
1.Делаем опрос в виде письменных ответов на вопросы "Верите ли вы в чудеса? Что для Вас зима?"(отвечают взрослые и дети дома).
  
  
 +
2.Сравниваем ответы людей разного возраста.
 +
 +
 +
3.Проводим анкетирование на тему"Что я знаю о празднике этом?"(среди детей).
 +
 +
 +
4.Подводим итоги анкетирования(диаграмма ответов).
 +
 +
 +
5.Собираем материал об истории зимнего праздника Новый год.
 +
 +
 +
6.Проводим игру "Кто есть кто?"(нарисовать Деда Мороза по цепочке).
 +
 +
 +
7.Сравнить Деда Мороза и Санта-Клауса(внешность, деятельность).
 +
 +
 +
8.Выставка ёлочных игрушек,созданных руками детей .
 +
 +
 +
9.Проводим эксперимент - укрась берёзу или пальму игрушками(на рисунке),просмотр детских рисунков "Зелёная красавица".
 +
 +
 +
10.Беседа по стенгазетам"Праздник в моём доме".
 +
 +
 +
11.Презентация учеников по теме исследования.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
Стенгазета"Чудо в каждом доме".
+
*Итоги анкетирования (в виде диаграммы ответов).
Конкурс рисунков.
+
 
Выставка ёлочных игрушек.
+
*Выставка ёлочных игрушек созданных детьми.
Презентация ученика.
+
 
 +
*Просмотр рисунков "Зелёная красавица".
 +
 
 +
*Стенгазета"Праздник в каждом доме".
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATHCpeRa8_55ZGNyenRzY2pfMTJjYmR6enBndg&hl=ru Презентация учеников.]
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
*К чудесам зимы мы относим возможность всех близких людей собраться на долгое время всем вместе.
* ...
+
*Дед Мороз действительно существует.
* ...
+
*Люди сами способны делать чудеса для других и для себя.
 +
*Снег является не только украшением зимы, но и важной необходимостью в жизни растений и животных.
  
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* В.В.Волина Зимние забавы Издательство:"Дидактика Плюс "1997
* ...
+
* Энциклопедия зимних праздников.СПб:"Респекс"1999
* ...
+
* А.А.Плешаков.Окружающий мир.Учебник для 2 класса.В 2х частях-М.:Просвещение,2009
 
+
* Что?Зачем?Почему?Большая книга вопросов и ответов/Пер.К.Мишиной,А.Зыковой.-М.:Эксмо,2007
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* [http://www.dedmoroz.vl.ru/info/person/dedmoroz/index.htm Дед Мороз и Новогодние персонажи]
* ...
+
* [http://www.webzona.ru/pb1/33/article_1368 Новогодняя искусственная ель]
* ...
+
* [http://deladoma.ru/istorii-i-traditsii-novogo-goda/novogodnie-traditsii-na-rusi.html Новогодние традиции праздника]
 +
* [http://www.nanya.ru/beta/articles/40220.html Самоделки, поделки своими руками]
 +
* [http://podelki.boxter.org/ Поделки своими руками]
 +
* [http://club.playroom.ru/showthread.php?p=8718 Новый год всей семьёй]
 +
* [http://www.snegurochka.org/ Снегурочка и Дед Мороз поздравляют с Новым 2010]
 +
* [http://hitlife.net.ua/articles14/824/techno Традиции отмечать Новый год]
 +
* [http://zsite.narod.ru/read/xmas_rus_2.htm Задорный сайт Почему Рождество в России 7 января]
 +
* [http://adalin.mospsy.ru/ny/rh.shtml История празднования Рождества в Росcии]
 +
 
 +
[[Учебный проект Загадочная русская зима]]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 14:09, 18 июля 2011



Содержание

Тема исследования

Какими чудесами окутана зима?

Актуальность проблемы

Все мы верим в чудеса под Новый год.

Но есть люди,которые не верят в чудеса.

Жизнь у этих людей без чудес становится скучной.

А в наше время должно быть всегда интересно.

Чудеса есть вокруг нас и не только в праздник.

Часто люди ждут этих чудес от кого-то.

Возможно они сами могут что-то сделать.

Цель

Выяснить, что мы относим к чудесам зимы,кто эти чудеса делает.

Задачи

Провести опрос взрослых,детей об отношении к зимнему чуду. Познакомиться с историей празднования праздника. Доказать существование Деда Мороза. Сравнить Деда Мороза с зимними героями праздника других стран. Выяснить важность ёлки в праздник зимы. Провести конкурс рисунков. Создать стенгазету.

Гипотеза

Не только зима творит чудеса, но и сам человек.

Этапы исследования

Подготовительный этап.

1.обсуждение темы, цели,задач исследования.

2.Выдвижение гипотез.Обсуждение.

3.Распределение видов работы в группе,продумывание результатов работы.

Основной этап.

1.Опрос,анкетирование.

2.Сопоставление ответов детей и взрослых при опросе,подведение итогов анкетирования(в виде диаграммы).

3.Найти материал об истории празднования,о Дедушке Морозе, о ели -символе праздника.Обсуждение в группе после сбора всего материала.Оформление презентации.

4.Проведение игры"Кто есть кто?"Сравнить Деда Мороза и Санта-Клауса.

5. Выставка ёлочных рисунков,сделанных детьми.

6.Проведение эксперимента в игровой форме.Проведение конкурса рисунков "Зелёная красавица".

7.Просмотр стенгазет.

Заключительный этап.

1.Презентация детей.

2.Итог исследования.

Объект исследования

Дед Мороз. Елка-вечнозелёное растение. Новогодний праздник.

Методы

Анкетирование,сравнительный анализ,эксперимент,наблюдение.

Ход работы

1.Делаем опрос в виде письменных ответов на вопросы "Верите ли вы в чудеса? Что для Вас зима?"(отвечают взрослые и дети дома).


2.Сравниваем ответы людей разного возраста.


3.Проводим анкетирование на тему"Что я знаю о празднике этом?"(среди детей).


4.Подводим итоги анкетирования(диаграмма ответов).


5.Собираем материал об истории зимнего праздника Новый год.


6.Проводим игру "Кто есть кто?"(нарисовать Деда Мороза по цепочке).


7.Сравнить Деда Мороза и Санта-Клауса(внешность, деятельность).


8.Выставка ёлочных игрушек,созданных руками детей .


9.Проводим эксперимент - укрась берёзу или пальму игрушками(на рисунке),просмотр детских рисунков "Зелёная красавица".


10.Беседа по стенгазетам"Праздник в моём доме".


11.Презентация учеников по теме исследования.

Наши результаты

  • Итоги анкетирования (в виде диаграммы ответов).
  • Выставка ёлочных игрушек созданных детьми.
  • Просмотр рисунков "Зелёная красавица".
  • Стенгазета"Праздник в каждом доме".

Выводы

  • К чудесам зимы мы относим возможность всех близких людей собраться на долгое время всем вместе.
  • Дед Мороз действительно существует.
  • Люди сами способны делать чудеса для других и для себя.
  • Снег является не только украшением зимы, но и важной необходимостью в жизни растений и животных.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • В.В.Волина Зимние забавы Издательство:"Дидактика Плюс "1997
  • Энциклопедия зимних праздников.СПб:"Респекс"1999
  • А.А.Плешаков.Окружающий мир.Учебник для 2 класса.В 2х частях-М.:Просвещение,2009
  • Что?Зачем?Почему?Большая книга вопросов и ответов/Пер.К.Мишиной,А.Зыковой.-М.:Эксмо,2007


Интернет - ресурсы:

Учебный проект Загадочная русская зима

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/