Исследование по теме Что такое Вселенная?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Актуальность проблемы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | |||
| − | |||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| Строка 7: | Строка 5: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | Вселенную | + | Уже много веков люди изучают Вселенную. Мы - дети, тоже не исключение.Нам предстоит выяснить, как возникла Вселенная. Мир - это Вселенная или Космос. |
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | * Познакомить учащихся с наукой, изучающей Вселенную, - астрономией. | |
| − | + | * Сформировать представление о Вселенной, о размерах и природе Солнца как центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды. | |
| + | * Познакомить учащихся с планетами Солнечной системы,Сформировать представление о них. | ||
| + | * Развивать познавательный интерес учащихся, умение наблюдать, анализировать. | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | * Изучить историю возникновения науки "астрономия. | ||
| + | * Исследовать различия между звездами и планетами. | ||
| + | * Изучить исследования ученых, космонавтов о возможности жизни на других планетах. | ||
| + | * Изучить названия планет, звезд, созвездий. | ||
| + | * Выяснить как родилась Солнечная система. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Вселенную изучают с древних времен. Существует несколько гипотез о том, как родилась Солнечная система. Жизнь на других планетах | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | * Вместе с учителем и родителями нашли источники информации (книги, слайды, картинки,интернет). | |
| − | + | * Распределили вопросы между членами группы. | |
| + | * Вместе с родителями наблюдали за небом, изучали планеты, делали зарисовки. | ||
| + | * Обсудили результаты наблюдения, сравнивали с информацией из литературы. | ||
| + | * Придумывали формы представления результатов исследования (буклет, книжка - раскладушка). | ||
| + | * Составили буклет по исследуемой теме. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | * Звездное небо. | |
| − | + | * Солнце. | |
| − | + | * Луна. | |
| + | * Планета Земля и другие планеты Солнечной системы. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | * Наблюдение. | |
| − | + | * Беседа. | |
| + | * Исследовательский. | ||
| + | * Экскурсии. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | * Объединились в группы. | |
| − | + | * Выяснили друг у друга, что мы еще не знаем. | |
| + | * Наметили круг вопросов, необходимых для решения проблемного "Что такое Вселенная?" | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | * Узнали очень много интересного о Вселенной. | ||
| + | * Научились находить информацию. | ||
| + | * Научились оформлять буклет. | ||
| + | * Научились работать в команде и быть ответственными. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * . | + | '''В результате исследования узнали что:''' |
| − | * ... | + | * Вселенная - это необъятное пространство со звездами, планетами и другими небесными телами. |
| − | + | * Невозможна жизнь на других планетах, так как в семье Солнца люди живут только на Земле. | |
| − | + | * Существует несколько гипотез о том, как родилась Солнечная система. '''Одна гипотеза''' гласит, что Солнце и планеты возникли из одного и того же вращающегося раскаленного облака газа. '''Другие утверждают''', что планеты вообще никогда не были раскаленными шарами и возникли из холодного вещества. Это была окружающая Солнце туманность, состоящая из газа и пыли. '''Третьи считают''', что это произошло в результате космической катастрофы, когда с Солнцем столкнулась комета, и тогда из раскаленного солнечного вещества образовались сгустки, которые постепенно сформировались в шары и стали планетами. | |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Е.П.Левитан. Малышам о звездах и планетах. Москва. Пресс 1993г. |
| − | * ... | + | * П.Доусвелл.Детская энциклопедия. Неизвестное об известном. Москва.РОСМЕН. 1998г.. |
| − | * ... | + | * Энциклопедия. География. Москва.РОСМЕН.1998г... |
| − | + | * Д.Уэст. Вопросы и ответы. Москва. РОСМЕН. 2001г. ... | |
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| − | + | [[Учебный проект Земля и человечество]] | |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 14:44, 18 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Что такое Вселенная?
Актуальность проблемы
Уже много веков люди изучают Вселенную. Мы - дети, тоже не исключение.Нам предстоит выяснить, как возникла Вселенная. Мир - это Вселенная или Космос.
Цель
- Познакомить учащихся с наукой, изучающей Вселенную, - астрономией.
- Сформировать представление о Вселенной, о размерах и природе Солнца как центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды.
- Познакомить учащихся с планетами Солнечной системы,Сформировать представление о них.
- Развивать познавательный интерес учащихся, умение наблюдать, анализировать.
Задачи
- Изучить историю возникновения науки "астрономия.
- Исследовать различия между звездами и планетами.
- Изучить исследования ученых, космонавтов о возможности жизни на других планетах.
- Изучить названия планет, звезд, созвездий.
- Выяснить как родилась Солнечная система.
Гипотеза
Вселенную изучают с древних времен. Существует несколько гипотез о том, как родилась Солнечная система. Жизнь на других планетах
Этапы исследования
- Вместе с учителем и родителями нашли источники информации (книги, слайды, картинки,интернет).
- Распределили вопросы между членами группы.
- Вместе с родителями наблюдали за небом, изучали планеты, делали зарисовки.
- Обсудили результаты наблюдения, сравнивали с информацией из литературы.
- Придумывали формы представления результатов исследования (буклет, книжка - раскладушка).
- Составили буклет по исследуемой теме.
Объект исследования
- Звездное небо.
- Солнце.
- Луна.
- Планета Земля и другие планеты Солнечной системы.
Методы
- Наблюдение.
- Беседа.
- Исследовательский.
- Экскурсии.
Ход работы
- Объединились в группы.
- Выяснили друг у друга, что мы еще не знаем.
- Наметили круг вопросов, необходимых для решения проблемного "Что такое Вселенная?"
Наши результаты
- Узнали очень много интересного о Вселенной.
- Научились находить информацию.
- Научились оформлять буклет.
- Научились работать в команде и быть ответственными.
Выводы
В результате исследования узнали что:
- Вселенная - это необъятное пространство со звездами, планетами и другими небесными телами.
- Невозможна жизнь на других планетах, так как в семье Солнца люди живут только на Земле.
- Существует несколько гипотез о том, как родилась Солнечная система. Одна гипотеза гласит, что Солнце и планеты возникли из одного и того же вращающегося раскаленного облака газа. Другие утверждают, что планеты вообще никогда не были раскаленными шарами и возникли из холодного вещества. Это была окружающая Солнце туманность, состоящая из газа и пыли. Третьи считают, что это произошло в результате космической катастрофы, когда с Солнцем столкнулась комета, и тогда из раскаленного солнечного вещества образовались сгустки, которые постепенно сформировались в шары и стали планетами.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Е.П.Левитан. Малышам о звездах и планетах. Москва. Пресс 1993г.
- П.Доусвелл.Детская энциклопедия. Неизвестное об известном. Москва.РОСМЕН. 1998г..
- Энциклопедия. География. Москва.РОСМЕН.1998г...
- Д.Уэст. Вопросы и ответы. Москва. РОСМЕН. 2001г. ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
