Учебный проект Знаменитые города России
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Публикация учителя) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект рассчитан на 2 учебных часа и 2внеклассных занятия по окружающему миру. | ||
| + | Проведение проекта"Почему в России две столицы?" рекомендуется для учащихся начальных классов по УМК "Начальная школа 21 века".Проект может быть использован для учащихся 2 класса по окружающему миру. Он охватывает изучение таких тем, как "Как можно узнать о прошлом города?" , "Знаменитые города России","История рассказывает о прошлом". | ||
| + | Этот проект дает возможность учащимся: | ||
| + | * познакомиться с достопримечательностями Москвы и Санкт-Петербурга; | ||
| + | * узнать подробно историю развития государства российского; | ||
| + | * оценить вклад первых лиц государства князей, царей и президентов в строительство и развитие крупных городов; | ||
| + | * развить творческие и познавательные способности; | ||
| + | * искать и выбирать только тот материал,который интересен учащимся. | ||
| + | |||
| + | Итогом проекта станет мероприятие, на котором учащиеся представят свои разработки:презентацию,буклеты,путеводители ,кроссворд. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B465PC1SsfEaMTQ0ZDFlZGEtMzMzNC00OGVkLTllY2QtYTM2NTNmY2YzNmMy&hl=ru План] | |
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 39: | Строка 48: | ||
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1VV1DTn97_B4-Yja86CC6Gvh1f-72y7LWMjZ1D-ZDCKw&w=960&h=720 Буклет стр.1] | [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1VV1DTn97_B4-Yja86CC6Gvh1f-72y7LWMjZ1D-ZDCKw&w=960&h=720 Буклет стр.1] | ||
| − | == | + | [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1vTXAX-4HSzHsq-MIfubRCZByY2jkP89GR24Ta6jZaEA&w=960&h=720 Буклет стр.2] |
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=ddx3vzjf_3cknzfrgd Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследование учащихся по теме Отличие столицы от других городов]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 49: | Строка 60: | ||
План оценивания. | План оценивания. | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B465PC1SsfEaNmE5Zjc2MDAtNDVjZS00Yzk3LWFjZWUtOTQxODQ3NzBiMTgx&hl=ru Стратегии оценивания] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | |'''До начала проекта''' | + | |'''[До начала проекта]''' |
|'''В ходе проекта''' | |'''В ходе проекта''' | ||
|'''После завершения проекта''' | |'''После завершения проекта''' | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B465PC1SsfEaNjE4YjFhZmMtN2QwYy00ZGY0LWJjYTAtODZhMjI3ZmY1NTM2&hl=ru Самооценка учащихся] |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B465PC1SsfEaODU3NzAwZWMtZDRkNy00MzJkLWJhZDAtZmE0YTQ2NTA2YzNm&hl=ru Критерии оценки презентации] |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
| Строка 73: | Строка 83: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJxanU2ZEY2VFM2dkd2aXk5dko2aVE6MQ Тест] | ||
| + | [http://classtools.net/widgets/quiz_6/kNvo2.htm Игра] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [http://www.google.com/cse/home?cx=001498558253652486195:aky8ierlufw Система поиска] |
| + | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0a22c01a-d0d4-4d0b-9ecc-2b253e1b83ce/042.swf] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 15:00, 18 июля 2011
Автор проекта
Измайлова Руфия Туктаровна
Название проекта
Почему в России две столицы?
Предмет, класс
Окружающий мир 2 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на 2 учебных часа и 2внеклассных занятия по окружающему миру. Проведение проекта"Почему в России две столицы?" рекомендуется для учащихся начальных классов по УМК "Начальная школа 21 века".Проект может быть использован для учащихся 2 класса по окружающему миру. Он охватывает изучение таких тем, как "Как можно узнать о прошлом города?" , "Знаменитые города России","История рассказывает о прошлом".
Этот проект дает возможность учащимся:
- познакомиться с достопримечательностями Москвы и Санкт-Петербурга;
- узнать подробно историю развития государства российского;
- оценить вклад первых лиц государства князей, царей и президентов в строительство и развитие крупных городов;
- развить творческие и познавательные способности;
- искать и выбирать только тот материал,который интересен учащимся.
Итогом проекта станет мероприятие, на котором учащиеся представят свои разработки:презентацию,буклеты,путеводители ,кроссворд.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему в России две столицы?
- Проблемный вопрос:Зачем нашему государству нужна столица?
- Учебный вопрос:Как строились города Москва и Санкт-Петербург?
- Учебный вопрос:Роль князей в истории государства российского?
- Учебный вопрос:Когда Москва стала столицей нашего государства?
- Проблемный вопрос:Как добраться до столиц?
- Учебный вопрос:На чем можно приехать в столицы нашей Родины?
- Учебный вопрос:Что из себя представляют аэропорты,ж/д и авто вокзалы?
- Учебный вопрос:Какой город дальше от Тольятти: Москва или Санкт-Петербург?
- Проблемный вопрос:Чем столица отличается от других русских городов?
- Учебный вопрос:Куда прежде всего отправляются гости столиц?
- Учебный вопрос:Кто работает в Доме Правительства?
- Учебный вопрос:А знаете ли Вы, сколько рек в Санкт-Петербурге?
- Учебный вопрос:Чем особенны Летний сад и Зимний дворец?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Отличие столицы от других городов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| [До начала проекта] | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
