Учебный проект Знаменитые города России
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
План оценивания. | План оценивания. | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B465PC1SsfEaNmE5Zjc2MDAtNDVjZS00Yzk3LWFjZWUtOTQxODQ3NzBiMTgx&hl=ru Стратегии оценивания] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | + | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B465PC1SsfEaNjE4YjFhZmMtN2QwYy00ZGY0LWJjYTAtODZhMjI3ZmY1NTM2&hl=ru Самооценка учащихся] |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B465PC1SsfEaODU3NzAwZWMtZDRkNy00MzJkLWJhZDAtZmE0YTQ2NTA2YzNm&hl=ru Критерии оценки презентации] |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | |||
[http://www.google.com/cse/home?cx=001498558253652486195:aky8ierlufw Система поиска] | [http://www.google.com/cse/home?cx=001498558253652486195:aky8ierlufw Система поиска] | ||
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0a22c01a-d0d4-4d0b-9ecc-2b253e1b83ce/042.swf] | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0a22c01a-d0d4-4d0b-9ecc-2b253e1b83ce/042.swf] | ||
Текущая версия на 15:00, 18 июля 2011
Автор проекта
Измайлова Руфия Туктаровна
Название проекта
Почему в России две столицы?
Предмет, класс
Окружающий мир 2 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на 2 учебных часа и 2внеклассных занятия по окружающему миру. Проведение проекта"Почему в России две столицы?" рекомендуется для учащихся начальных классов по УМК "Начальная школа 21 века".Проект может быть использован для учащихся 2 класса по окружающему миру. Он охватывает изучение таких тем, как "Как можно узнать о прошлом города?" , "Знаменитые города России","История рассказывает о прошлом".
Этот проект дает возможность учащимся:
- познакомиться с достопримечательностями Москвы и Санкт-Петербурга;
- узнать подробно историю развития государства российского;
- оценить вклад первых лиц государства князей, царей и президентов в строительство и развитие крупных городов;
- развить творческие и познавательные способности;
- искать и выбирать только тот материал,который интересен учащимся.
Итогом проекта станет мероприятие, на котором учащиеся представят свои разработки:презентацию,буклеты,путеводители ,кроссворд.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему в России две столицы?
- Проблемный вопрос:Зачем нашему государству нужна столица?
- Учебный вопрос:Как строились города Москва и Санкт-Петербург?
- Учебный вопрос:Роль князей в истории государства российского?
- Учебный вопрос:Когда Москва стала столицей нашего государства?
- Проблемный вопрос:Как добраться до столиц?
- Учебный вопрос:На чем можно приехать в столицы нашей Родины?
- Учебный вопрос:Что из себя представляют аэропорты,ж/д и авто вокзалы?
- Учебный вопрос:Какой город дальше от Тольятти: Москва или Санкт-Петербург?
- Проблемный вопрос:Чем столица отличается от других русских городов?
- Учебный вопрос:Куда прежде всего отправляются гости столиц?
- Учебный вопрос:Кто работает в Доме Правительства?
- Учебный вопрос:А знаете ли Вы, сколько рек в Санкт-Петербурге?
- Учебный вопрос:Чем особенны Летний сад и Зимний дворец?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Отличие столицы от других городов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| [До начала проекта] | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
