Исследование учащихся по теме Экологическое состояние города Тольятти
(→Список ресурсов) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | |||
| + | Наш город прекрасен. От нашего поведения зависит, сумеем ли мы сохранить богатство и красоту природы для себя и для будущего поколения. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | |||
| + | Изучить и проанализировать экологическое состояние города, назвать основные проблемы и пути решения этих проблем. | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | * | + | * Ознакомиться с экологическим состоянием города. |
| − | * | + | * Изучить и обобщить собранный материал. |
| − | * | + | * Выработать основные направления в решении основных экологических проблем. |
| − | * | + | * Определить , какое участие может принять каждый человек, охраняя природу. |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| + | Вместе мы можем спасти наш город. | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | * | + | * Постановка целей и задач. |
| − | * | + | * Распределение обязанностей в группе. |
| − | * . | + | * Подбор материала, его обработка и анализ. |
| + | - Подведение итогов работы. | ||
| − | == | + | ==Методы исследования== |
| Строка 33: | Строка 39: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1. Обсуждение заданной проблемы. | ||
| + | 2. Определение роли каждого учащегося при выполнении работы. | ||
| + | 3. Определение источников знаний, подбор необходимой информации. | ||
| + | 4. Поисковая деятельность: | ||
| + | -анализ состояния воздушной среды, пути решения проблем; | ||
| + | -анализ состояния водной среды, пути решения проблем; | ||
| + | -анализ проблемы бытовых отходов, пути решения. | ||
| + | 5. Оформление результатов деятельности. | ||
| + | 6. Основные выводы. | ||
| + | 7. Оценка работы группы. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Мы изучили экологическое состояние нашего города, выявили основные проблемы и предложили возможные пути их решения. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | Мы выяснили, что состояние окружающей среды нашего города оставляет желать лучшего. Водоемы загрязнены настолько, что не представляется возможным купаться или употреблять воду в пищу без соответствующей обработки. Выхлопные газы и заводы загрязняют воздух. Остро стоит проблема бытовых отходов города. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| Строка 53: | Строка 68: | ||
* ru.wikipedia.org | * ru.wikipedia.org | ||
* www.vdmst.ru | * www.vdmst.ru | ||
| + | http://search.vslovar.org.ru/s.jsp?text=%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&v=bes&ref=http%3A%2F%2Fvslovar.ru%2F&btn=%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B8 | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Тольятти-самый большой маленький город в мире]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория: Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 08:29, 20 июля 2011
Содержание[убрать] |
Тема исследования
Экологическое состояния города Тольятти
Актуальность проблемы
Наш город прекрасен. От нашего поведения зависит, сумеем ли мы сохранить богатство и красоту природы для себя и для будущего поколения.
Цель
Изучить и проанализировать экологическое состояние города, назвать основные проблемы и пути решения этих проблем.
Задачи
- Ознакомиться с экологическим состоянием города.
- Изучить и обобщить собранный материал.
- Выработать основные направления в решении основных экологических проблем.
- Определить , какое участие может принять каждый человек, охраняя природу.
Гипотеза
Вместе мы можем спасти наш город.
Этапы исследования
- Постановка целей и задач.
- Распределение обязанностей в группе.
- Подбор материала, его обработка и анализ.
- Подведение итогов работы.
Методы исследования
- поисковый
- исследовательский
- беседа
- наглядный
- обсуждение
Ход работы
1. Обсуждение заданной проблемы. 2. Определение роли каждого учащегося при выполнении работы. 3. Определение источников знаний, подбор необходимой информации. 4. Поисковая деятельность: -анализ состояния воздушной среды, пути решения проблем; -анализ состояния водной среды, пути решения проблем; -анализ проблемы бытовых отходов, пути решения. 5. Оформление результатов деятельности. 6. Основные выводы. 7. Оценка работы группы.
Наши результаты
Мы изучили экологическое состояние нашего города, выявили основные проблемы и предложили возможные пути их решения.
Выводы
Мы выяснили, что состояние окружающей среды нашего города оставляет желать лучшего. Водоемы загрязнены настолько, что не представляется возможным купаться или употреблять воду в пищу без соответствующей обработки. Выхлопные газы и заводы загрязняют воздух. Остро стоит проблема бытовых отходов города.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- www.8482.ru
- ru.wikipedia.org
- www.vdmst.ru
Учебный проект Тольятти-самый большой маленький город в мире
