Исследование ученика в проекте Разнообразие животных

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ход работы)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 11 промежуточных версий 2 участников)
Строка 19: Строка 19:
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
Ни кому не будет вреда если истребить хищников.
+
Ни кому не будет вреда, если истребить хищников.
 
+
 
+
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Строка 41: Строка 39:
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
*1.Животные бывают растительноядные,насекомоядные, хищные, всеядные.
* ...
+
*2.Животные связаны между собой и с растениями в цепи питания.
* ...
+
*3.Если человек истребит какое -нибудь животное , это может нарушить цепи питания и принести большой вред природе и самому человеку.
                             
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0BySi64L7UiX-OWFjYTIwMjQtYjI4ZC00ZjY0LWEwMmQtMjcyODNlNjdmMWYy&hl=ru ВЫВОД]
 +
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BySi64L7UiX-NGY5MWY4OGMtMGIzZi00MzYxLTg5NTItNTJjODg0M2E4ODBl&hl=ru  ресурсы]
+
'''Печатные издания:'''
 +
* В.Бианки "Сова"...
 +
* В.Бианки "Первая охота"...
 +
* Б.Тэйлор "Большая энциклопедия животных"...
 +
* М. Дружинина "Книга о животных"
 +
* П.Р.Ляхов "Я познаю мир.Животные"
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]].
+
'''Интернет - ресурсы:'''
 +
 
 +
* [http://bse.sci-lib.com/article120693.html Основные свойства животных. Питание животных.]
 +
* [http://www.google.ru/search?hl=ru&q=%D1%86%D0%B5%D0%BF%D0%B8+%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85 Цепи питания животных]
 +
 
 +
[[Учебный проект Разнообразие животных]]
 +
 
 +
 +
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 10:10, 20 июля 2011



Содержание

Тема исследования

Цепи питания.

Актуальность проблемы

Если человек истребит какое-нибудь животное , это может нарушить цепь питания и принести большой вред природе и самому себе.

Цель

Познакомиться с классификацией животных по типу пищи, рассмотреть цепи питания, исследовать ,как животные приспособились к добыванию пищи.

Задачи

  • составить план работы группы;
  • найти и изучить материал;
  • провести исследование;
  • обсудить в группе и сделать вывод.

Гипотеза

Ни кому не будет вреда, если истребить хищников.

Объект исследования

Волки, божья коровка, совы.

Методы

Поисковый, исследовательский.

Ход работы

1.Обсуждение темы. 2. Планирование. 3. Исследование. 4. Оформление информации. 5. Презентация.

Наши результаты

Детская газета "ПОЧИТАЙКА"

Выводы

  • 1.Животные бывают растительноядные,насекомоядные, хищные, всеядные.
  • 2.Животные связаны между собой и с растениями в цепи питания.
  • 3.Если человек истребит какое -нибудь животное , это может нарушить цепи питания и принести большой вред природе и самому человеку.

ВЫВОД

Список ресурсов

Печатные издания:

  • В.Бианки "Сова"...
  • В.Бианки "Первая охота"...
  • Б.Тэйлор "Большая энциклопедия животных"...
  • М. Дружинина "Книга о животных"
  • П.Р.Ляхов "Я познаю мир.Животные"

Интернет - ресурсы:

Учебный проект Разнообразие животных

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/