Исследование ученика в проекте Растениеводство нашего края
(→Наши результаты) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
# изучить на рынке ассортимент овощей и фруктов, цену, качество. | # изучить на рынке ассортимент овощей и фруктов, цену, качество. | ||
# закупить несколько разных сортов томата. | # закупить несколько разных сортов томата. | ||
| − | # изготовить сок | + | # изготовить сок, проанализировать его вкусовые качества,оформить результат. |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
2. Сбор информации. | 2. Сбор информации. | ||
| − | 3. Оформление результатов. | + | 3. Оформление результатов (стендовая презентация,выставка поделок из овощей и фруктов). |
| − | 4. | + | 4. Презентация учащихся. |
| − | 5. Изготовление свежевыжатого сока. | + | 5. Изготовление свежевыжатого сока и его употребление. |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
1. Таблица социологического опроса; | 1. Таблица социологического опроса; | ||
| − | 2. | + | 2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQlW_DlC8GxTZGZrOXc0OXhfMjAxZ2p2bmoyZGg&hl=ru Презентация учащихся] |
| − | 3. Свежевыжатый сок. | + | 3. Выставка овощей "Дары осени"; |
| + | |||
| + | 4. Свежевыжатый сок. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| Строка 83: | Строка 85: | ||
* Хозяин и хозяйка. Москва «Русская книга»,1993 г. | * Хозяин и хозяйка. Москва «Русская книга»,1993 г. | ||
| − | |||
| − | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * http://vvborisov.narod.ru/index.htm | + | * [http://vvborisov.narod.ru/index.htm Крестьянское фермерское хозяйство] |
| − | * http://www.tltinfo.ru/index.php?id=13706 | + | * [http://www.tltinfo.ru/index.php?id=13706 Ставропольский район Самарской области,ориентированный на развитие сельского хозяйства] |
| + | |||
| + | [[Учебный проект Растениеводство нашего края]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 10:10, 20 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Что лучше: свой или чужой?
Актуальность проблемы
Мы, жители XXI века, нам по 10 лет. Мы живём во времена рыночных отношений.Перед нами открыт большой выбор продуктов питания, промышленных товаров и т.д.Поэтому возникает вопрос: "Какие продукты лучше и полезнее?" И мы задумались: Всё ли красивое полезно? Что лучше: свой или чужой?
Цель
Использовать свои наблюдения в практической деятельности
Задачи
- определить какую роль в питании играют овощи и фрукты.
- выяснить какие продукты растениеводства полезны.
- выяснить какие овощи употребляют чаще.
Гипотеза
Мы думаем, что овощи и фрукты, выращенные в нашей области, полезнее, вкуснее и выгоднее.
Этапы исследования
- провести опрос среди взрослого населения по вопросам:
- Какие овощи и фрукты чаще всего употребляют в пищу?
- Каким продуктам отдают предпочтение привезённым из других стран, выращенные в теплицах Самарской области или выращенные на дачном участке?
- изучить на рынке ассортимент овощей и фруктов, цену, качество.
- закупить несколько разных сортов томата.
- изготовить сок, проанализировать его вкусовые качества,оформить результат.
Объект исследования
Овощи и фрукты
Методы
- словесный
- наглядный
- поисковый
Ход работы
1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.
2. Сбор информации.
3. Оформление результатов (стендовая презентация,выставка поделок из овощей и фруктов).
4. Презентация учащихся.
5. Изготовление свежевыжатого сока и его употребление.
Наши результаты
1. Таблица социологического опроса;
3. Выставка овощей "Дары осени";
4. Свежевыжатый сок.
Выводы
- население Центрального района г.Тольятти предпочитают закупать овощи и фрукты, выращенные на приусадебных участках;
- вкусовые качества томатов лучше с приусадебных участков;
- красивые продукты не всегда вкусные.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Атлас Самарской области. Роскартография, 1999 г.
- Учайкина И.Р.,Александрова Т.А. География Куйбышевской области, Куйбышев,1987 г.
- Хозяин и хозяйка. Москва «Русская книга»,1993 г.
Интернет - ресурсы:
