Учебный проект Зерновые культуры

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
 
(не показаны 7 промежуточных версий 3 участников)
Строка 14: Строка 14:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
Данный проект посвящён зерновым культурам. В ходе работы дети должны узнать о том,какой путь проходит зёрнышко от прорастания до готового продукта.Проект будет полезен тем,что ребята познакомятся с зерновыми культурами.Путём экспериментального исследования выявят,какие условия влияют на рост зерна.Изучат,какие крупы можно получить из зерновых,какие каши можно из них приготовить и какую пользу каши приносят организму человека.
 
Данный проект посвящён зерновым культурам. В ходе работы дети должны узнать о том,какой путь проходит зёрнышко от прорастания до готового продукта.Проект будет полезен тем,что ребята познакомятся с зерновыми культурами.Путём экспериментального исследования выявят,какие условия влияют на рост зерна.Изучат,какие крупы можно получить из зерновых,какие каши можно из них приготовить и какую пользу каши приносят организму человека.
 +
[[Медиа:Визитка проекта Стропус.doc]]
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 
+
[https://docs.google.com/document/pub?id=1GfvnLtaLaUl9yIp4WWLW0XUedcRU540wZOIfTrEHPqk план проекта]
 
+
 
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 28: Строка 27:
 
##''Учебный вопрос:''Какие условия влияют на прорастание семян?
 
##''Учебный вопрос:''Какие условия влияют на прорастание семян?
 
##''Учебный вопрос:''Существует ли разница в прорастании семян?
 
##''Учебный вопрос:''Существует ли разница в прорастании семян?
##''Учебный вопрос:''Путём экспериментального исследования выявить,какие условия влияют на рост зерна?
 
#''Проблемный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9qaJk7DMV5MMzllNGIwM2UtODhkYS00NTQ2LTg0YzktNGQwNWFhZTBkYTIx&hl=ru буклет для родителей]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9qaJk7DMV5MYjIyOTY1YzctNTYwMS00ZWQxLTljNjItMGNiMGUyODliM2Nk&hl=ru презентация учителя]
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9qaJk7DMV5MYjIyOTY1YzctNTYwMS00ZWQxLTljNjItMGNiMGUyODliM2Nk&hl=ru презентация учителя]
 +
 +
Список использованной литературы
 +
*http://trudovik.ucoz.ua/load/prezentacija_quotzernovye_kulturyquot/5-1-0-649
 +
*http://900igr.net/photo/russkie-khudozhniki/SHishkin-2.files/010-Rozh.html
 +
*www.bfoto.ru
 +
*Скорняков С.М. «Зелёная родословная» - М: «Агропромиздат», 1985 г.
 +
*Серия «Знакомство с окружающим миром и развитие речи» «Злаки в картинках»
 +
*Каландарова Н.Н. «Уроки речевого творчества» - М: «ВАКО», 2008 г.
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 81: Строка 80:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
[https://docs.google.com/document/pub?id=19xk6FXWqwL76korVpWsY7fK9tcventHD4VuLLqS2u5w карточка индивидуальной работы]
 
[https://docs.google.com/document/pub?id=19xk6FXWqwL76korVpWsY7fK9tcventHD4VuLLqS2u5w карточка индивидуальной работы]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_1/568Qo.htm комментарий]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 10:19, 20 июля 2011


Содержание

Авторы проекта

Стропус Людмила Юрьевна. Сафиулина Лилия Рафаильевна

Название проекта

Зерновые культуры

Предмет, класс

Окружающий мир. 2класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящён зерновым культурам. В ходе работы дети должны узнать о том,какой путь проходит зёрнышко от прорастания до готового продукта.Проект будет полезен тем,что ребята познакомятся с зерновыми культурами.Путём экспериментального исследования выявят,какие условия влияют на рост зерна.Изучат,какие крупы можно получить из зерновых,какие каши можно из них приготовить и какую пользу каши приносят организму человека. Медиа:Визитка проекта Стропус.doc

План проекта

план проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Какой путь проходит зёрнышко?

  1. Проблемный вопрос:'Что нужно чтобы из зёрнышка вырос колосок?
    1. Учебный вопрос:Какие культуры относятся к зерновым?
    2. Учебный вопрос:Какие условия влияют на прорастание семян?
    3. Учебный вопрос:Существует ли разница в прорастании семян?

Публикация учителя

буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Список использованной литературы

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика по теме Что нужно, чтобы из зёрнышка вырос колосок?

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Анкета для учащихся «Что вы знаете о зерновых культурах?»
  • Вводная презентация учителя «Зерновые культуры»
  • ...
  • Контрольные листы оценки учителя.
  • Контрольный лист взаимооценки для групп
  • Контрольный лист самооценки для учащихся
  • Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
  • Газета с фоторепортажем и статьями.
  • Контрольные листы оценки для учителя.
  • Контрольные листы взаимооценки для групп.
  • Дневник наблюдений.
  • Викторина «Зерновые культуры»
  • Критерии оценки презентации учеников «Что нужно, чтобы из зернышка вырос колосок?»

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

карточка индивидуальной работы

комментарий

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/