Учебный проект драгоценные камни
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Регина (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос: | + | ''Основополагающий вопрос: В чем магия драгоценных камней?'' |
| − | #''Проблемный вопрос: | + | #''Проблемный вопрос: Что мы знаем о камнях?'' |
##''Учебный вопрос: Что такое драгоценные камни?'' | ##''Учебный вопрос: Что такое драгоценные камни?'' | ||
##''Учебный вопрос: Какова классификация драгоценных камней?'' | ##''Учебный вопрос: Какова классификация драгоценных камней?'' | ||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[ | + | [[Исследование ученика по теме Драгоценные камни]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 133: | Строка 77: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 10:21, 20 июля 2011
Автор проекта
Название проекта
Драгоценные камни
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Работая над проектом учащиеся формируют понятия о разнообразии драгоценных камней, их использовании в жизни человеква, применяют экологические знания по данной теме. Учащиеся используют знания из других дисциплин, межпредметные связи, знакомятся с особенностями проектной деятельности. В результате проекта учащимся необходимо показать знания, умения и навыки в соответствии ФГОС, показать "Продукт" учебных исследований.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: В чем магия драгоценных камней?
- Проблемный вопрос: Что мы знаем о камнях?
- Учебный вопрос: Что такое драгоценные камни?
- Учебный вопрос: Какова классификация драгоценных камней?
- Учебный вопрос: Как применяют драгоценные камни в ювелирном деле?
- Проблемный вопрос: Камни во времена средневековья в Европе.
- Учебный вопрос: Чем ценны сапфиры и темно-фиолетовые аметисты?
- Учебный вопрос: Кто такой А.Я.Цюрюпа?
- Проблемный вопрос: Как драгоценные камни могут лечить?
- Учебный вопрос: Что за камень - изумруд?
- Учебный вопрос: Что за камень - рубин?
- Учебный вопрос: Чем особенный сапфир?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика по теме Драгоценные камни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
